<正>據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）官網(wǎng)2018年10月8日?qǐng)?bào)道,UNESCO發(fā)布了名為《校園暴力和欺凌:全球現(xiàn)狀和趨勢(shì)、驅(qū)動(dòng)因素和后果》（School Violence and Bullying:Global Status and Trends,Drivers and Consequences）的報(bào)告。該報(bào)告基于144個(gè)國(guó)家和地區(qū)以及兩項(xiàng)大型國(guó)際調(diào)查——全球校園的學(xué)生健康調(diào)查（Global School-based Student Health Survey）和學(xué)齡兒童健康行為研究（Health Behaviour in School-aged Children）的數(shù)據(jù),首次全面概述了 

【文章來(lái)源】：世界教育信息. 2018,31(23)

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]家校社協(xié)同共育視角下校園欺凌成因與對(duì)策探析[J]. 張?zhí)磴?  教育觀察. 2020(47)
[3]家校聯(lián)合下的受欺凌者識(shí)別研究——基于PISA2015的思考[J]. 劉瀟雨.  廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(03)

碩士論文
[1]學(xué)生欺凌預(yù)警機(jī)制研究[D]. 張婷婷.東北師范大學(xué) 2020



本文編號(hào)：3265379