為了與國際教育接軌,實(shí)現(xiàn)金屬凝固原理課程的開放性,在材料成型及控制工程專業(yè)的本科生中實(shí)施金屬凝固原理的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)項(xiàng)目。論述了該課程專業(yè)的地位和作用,通過分析該課程在目前的教學(xué)計(jì)劃實(shí)施中的不足,提出了通過網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)以提高教學(xué)效率的思路和規(guī)劃,包括教學(xué)體系的設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的結(jié)構(gòu)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的考核方式。 

【文章來源】：中國現(xiàn)代教育裝備. 2018,(23)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

普通教學(xué)模式下典型的成績分布

4]。根據(jù)材料成型及控制工程專業(yè)的培養(yǎng)要求和課程標(biāo)準(zhǔn)，建立了一個(gè)體系完整、重點(diǎn)、難點(diǎn)突出、結(jié)構(gòu)分配合理的信息化教學(xué)體系。在體系中，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源和教學(xué)活動(dòng)的開展都可依托所建立的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)時(shí)更新和進(jìn)行。本課程依托學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建立了金屬凝固原理網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，該平臺(tái)包括教學(xué)資源模塊、教學(xué)活動(dòng)模塊、導(dǎo)航模塊、監(jiān)控管理模塊、教學(xué)評(píng)價(jià)模塊。網(wǎng)絡(luò)課程中，各學(xué)習(xí)活動(dòng)以模塊化形式呈現(xiàn)，分別承擔(dān)一定的教學(xué)功能，同時(shí)各模塊之間相互聯(lián)系、相互依存，共同構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)整體。其構(gòu)成要素的關(guān)系如圖2所示，課程網(wǎng)站主界面如圖3所示。圖2金屬凝固原理網(wǎng)絡(luò)課程組織構(gòu)架圖3金屬凝固原理課程網(wǎng)站主界面?zhèn)鹘y(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)課程大部分是以課程內(nèi)容為主題，以諸如課程說明、課件展示、資料拓展等為主，主要功能是提供材料，輔助學(xué)習(xí)，而對(duì)學(xué)生關(guān)注較少。這樣，學(xué)生和教師的需求不同步，更談不上主動(dòng)學(xué)習(xí)了。我們?cè)诰W(wǎng)站建設(shè)中，采用了混合模式，除了提供大量的精選資料(主要在課程資源模塊，如圖4所示)外，把主要精力放在與學(xué)生的互動(dòng)上，從教學(xué)組織、答疑到考核。這樣，實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體，根據(jù)學(xué)生

課租網(wǎng)站的教學(xué)資琳部分

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3231290