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新媒體環(huán)境下大學生網絡心理健康教育策略探討

發(fā)布時間:2021-05-25 18:21
  隨著網絡建設的加快,網絡心理健康教育的誕生,新媒體成為網絡心理健康教育的新媒介。比較了新媒體在加強大學生心理健康教育方面的具體優(yōu)勢。 

【文章來源】:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2018,1(21)

【文章頁數】:2 頁

【文章目錄】:
1 新媒體及其特點
2 新媒體對大學生網絡心理健康的影響
    2.1 積極的影響
    2.2 消極的影響
3 心理健康教育系統(tǒng)建立的目標
    3.1 系統(tǒng)建立的內容
    3.2 建立系統(tǒng)遇到的問題
4 大學生正確使用新媒體的對策
5 結語


【參考文獻】:
期刊論文
[1]高校網絡心理健康教育存在的問題及應對策略[J]. 焦娜.  課程教育研究. 2018(22)
[2]網絡心理健康教育問題及發(fā)展建議[J]. 楊敏.  教育與職業(yè). 2018(09)
[3]新媒體對大學生網絡心理健康教育的影響研究[J]. 杜瓊.  勞動保障世界. 2016(15)
[4]新媒體環(huán)境下大學生心理健康教育模式探索[J]. 靳琳.  山西青年. 2016(09)
[5]新媒體時代大學生心理健康教育工作探究[J]. 楊海,王曉曉.  學校黨建與思想教育. 2015(12)
[6]新媒體背景下大學生網絡心理健康教育現狀與對策[J]. 胡平建.  中國成人教育. 2014(24)
[7]新媒體背景下大學生心理健康教育的創(chuàng)新[J]. 殷成潔,樊巧云.  教育與職業(yè). 2014(26)



本文編號:3205797

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