發(fā)布時間：2021-04-03 05:23

　　目的研究醫(yī)學本科生職業(yè)認同的現(xiàn)狀以及成就動機對其職業(yè)認同的影響。方法采用整群抽樣,使用中文版職業(yè)認同量表和成就動機量表對5個年級878名在校醫(yī)學本科生進行問卷調查。結果醫(yī)學本科生的職業(yè)動機受到其自身的成就動機的影響,更高的成就動機評分與更高的職業(yè)認知、職業(yè)能力、職業(yè)情感、職業(yè)期望、職業(yè)價值觀、職業(yè)承諾有關。且高成就動機組的醫(yī)學本科生表現(xiàn)出更高的職業(yè)能力,職業(yè)情感和職業(yè)期望。結論醫(yī)學本科生職業(yè)認同的建立過程受到成就動機的影響,教師在開展醫(yī)學理論課程的同時應注意引導學生建立良好的成就動機。 

【文章來源】：中華醫(yī)學教育雜志. 2018,38(02)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【參考文獻】：
期刊論文
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