教育部《教育信息化2. 0行動(dòng)計(jì)劃》中規(guī)劃了今后五年教育信息化的主要發(fā)展目標(biāo)、任務(wù)和路徑,各省市和教育行政部門都進(jìn)行了相應(yīng)部署,對于信息化2. 0實(shí)施的研究也迅速展開。作為地方應(yīng)用型本科院校如何抓住機(jī)遇,做好教學(xué)改革和創(chuàng)新工作?文章依據(jù)教育信息化2. 0的要求,分析地方應(yīng)用型本科院校在高校信息化建設(shè)中存在的問題,提出了地方高校應(yīng)該結(jié)合自身信息化建設(shè)的特點(diǎn),積極進(jìn)行教育改革和創(chuàng)新融合,并對教學(xué)創(chuàng)新的具體策略進(jìn)行了探索研究。 

【文章來源】：中州大學(xué)學(xué)報(bào). 2018,35(06)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、《信息化2.0》概述
    1. 目標(biāo)任務(wù)
    2.《信息化2.0》的建設(shè)內(nèi)涵
    3.《信息化2.0》的實(shí)施方案
二、地方應(yīng)用型本科教育信息化存在的問題
    1. 教學(xué)資源使用效率整體偏低
    2. 信息化教學(xué)觀念落后, 教學(xué)創(chuàng)新動(dòng)力不足
    3. 現(xiàn)代教育技術(shù)團(tuán)隊(duì)力量薄弱
    4. 教育信息化治理體系不完善, 資金投入不夠
三、地方應(yīng)用型本科教學(xué)創(chuàng)新研究
    1. 完善制度建設(shè), 促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新
    2. 重構(gòu)教育理念, 推進(jìn)教學(xué)改革
    3. 加強(qiáng)資源建設(shè)與共享
    4. 以學(xué)校為核心單位, 發(fā)展聯(lián)盟創(chuàng)新形式
四、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教育信息化2.0時(shí)代優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源普及模式探究——以廣東省數(shù)字教材規(guī)�；瘧�(yīng)用調(diào)研為例[J]. 彭雪莊.  中國電化教育. 2018(09)
[2]教育信息化2.0視域下的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”要素與功能研究[J]. 劉革平,余亮,龔朝花,吳海燕.  電化教育研究. 2018(09)
[3]“智能+”校園:教育信息化2.0視域下的學(xué)校發(fā)展新樣態(tài)[J]. 曹曉明.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2018(04)
[4]加快推進(jìn)2.0,打造教育信息化升級版——《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》解讀之二[J]. 任昌山.  電化教育研究. 2018(06)
[5]教育信息化:從1.0走向2.0——新時(shí)代我國教育信息化發(fā)展的走向與思路[J]. 雷朝滋.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2018(01)
[6]中國信息化2.0與教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展[J]. 楊宗凱.  中國大學(xué)教學(xué). 2018(01)
[7]教育信息化2.0:顛覆與創(chuàng)新[J]. 楊宗凱.  中國教育網(wǎng)絡(luò). 2018(01)
[8]智慧校園:數(shù)字校園發(fā)展的必然趨勢[J]. 黃榮懷,張進(jìn)寶,胡永斌,楊俊鋒.  開放教育研究. 2012(04)



本文編號：3100086