為了提升學生的實踐與創(chuàng)新能力,近幾年在單片機教學過程中一直采用翻轉(zhuǎn)課堂教學模式,以任務為載體,采用任務驅(qū)動方式將理論知識與實踐技能進行融合,把枯燥不易理解的理論知識,融入到真實任務中,不僅激發(fā)了學生學習單片機課程的興趣,課下學生還能通過網(wǎng)絡主動查找所需知識,通過線上工具和老師進行互動,教學效果良好。本課題將以"室內(nèi)彩燈設計"闡述教學實施過程及課后教學反思。 

【文章來源】：時代農(nóng)機. 2018,45(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 教學實施過程
2 考核方式
3 教學反思
    3.1 優(yōu)點
    3.2 缺點
    3.3 措施



本文編號：3094133