高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)深入了解高中數(shù)學(xué)微課教學(xué)模式,探尋微課與高中數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的有效手段,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的有效開展,從而為打造高效高中數(shù)學(xué)課堂打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2018,(19)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 前言
2 利用微課打造高效高中數(shù)學(xué)課堂的優(yōu)勢(shì)
3 利用微課打造高效高中數(shù)學(xué)課堂的有效路徑
4 利用微課打造高效高中數(shù)學(xué)課堂的注意事項(xiàng)
5 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]讓“微課”花落課堂——淺談利用微課打造高效實(shí)用的數(shù)學(xué)課堂[J]. 王鈮鈮.  科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2017(03)
[2]如何運(yùn)用微課打造高效的高中數(shù)學(xué)課堂[J]. 李大飛.  學(xué)周刊. 2016(36)
[3]以微課為平臺(tái) 打造高效高中數(shù)學(xué)課堂[J]. 國(guó)春蘭.  理科考試研究. 2016(17)



本文編號(hào)：3049056