翻轉課堂的教學理念是以學生為中心,將傳統的"先教后學"變?yōu)?先學后教",具有提高學生自主學習能力,促進學生知識掌握與能力提升等優(yōu)點。在此,介紹了《醫(yī)學免疫學》課程中翻轉課堂的應用實踐,包括課程內容選擇、課前建立QQ群學習平臺、自主學習資源制作與發(fā)布、任務單與學習要求制定、課堂教學活動設計與實施等環(huán)節(jié);并開展形成性評價及回顧。通過對教學中出現問題的反思,以期為翻轉課堂的推廣奠定基礎。 

【文章來源】：中華醫(yī)學教育探索雜志. 2018,17(07)

【文章頁數】：3 頁

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3011406