商務英語教學強調(diào)語言與商務能力的雙管齊下,如何營造真實的商務情境,是課堂中亟待解決的問題。語言實驗室、手機、電腦等硬件工具為商務英語的多維空間擴展提供了平臺。首先從教學理論、目的等四個方面論證網(wǎng)絡工具在商務英語情境式教學中不可或缺的地位,隨后以《體驗商務英語:綜合教程1》Unit 6"Sales"為例,設(shè)計該模式下的教學過程。 

【文章來源】：中國教育技術(shù)裝備. 2018,(20)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 前言
2 網(wǎng)絡情境化教學與商務英語的關(guān)系
3 網(wǎng)絡實現(xiàn)情境化教學的具體實踐
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于情景建構(gòu)的商務英語口語教學模式初探——以北京工商大學商務英語專業(yè)為例[J]. 孔海龍,卞浩偉.  山東社會科學. 2015(S2)
[2]商務英語課堂創(chuàng)設(shè)教學活動情境的途徑[J]. 楊靜.  吉林廣播電視大學學報. 2015(04)
[3]建構(gòu)主義理論下商務英語教學模式創(chuàng)新[J]. 錢慶義.  外國語文. 2014(03)
[4]建構(gòu)主義教學模式視閾中的大學英語課程設(shè)計[J]. 司顯柱,趙海燕.  外語電化教學. 2013(03)
[5]對數(shù)字化環(huán)境下外語教育的學科反思[J]. 傅榮.  外國語文. 2010(01)
[6]基于網(wǎng)絡連接主義的商務英語教學設(shè)計及評估[J]. 王菲.  外語與外語教學. 2009(11)
[7]基于網(wǎng)絡技術(shù)構(gòu)建商務英語教學模式的探索[J]. 束光輝.  中國電化教育. 2009(08)
[8]任務型教學模式在英語教學中的應用[J]. 錢一欣.  職業(yè)技術(shù)教育. 2007(20)
[9]情境化認知與情境化教學設(shè)計[J]. 王少非.  當代教育科學. 2005(24)
[10]大學商務英語課程目標及教學原則[J]. 阮績智.  外語界. 2005(03)



本文編號：3005158