數(shù)控技術(shù),是現(xiàn)在機(jī)械制造中運(yùn)用比較廣泛的一種技術(shù),提高數(shù)控技術(shù)的教學(xué),能夠?yàn)闄C(jī)械制造行業(yè)培養(yǎng)更多的人才,從而促進(jìn)整個(gè)行業(yè)的發(fā)展,所以應(yīng)該注重對(duì)數(shù)控的教學(xué)。隨著科技和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,越來(lái)越多的行業(yè)都實(shí)現(xiàn)了信息化和數(shù)字化,這樣可以提高整個(gè)行業(yè)的效率,也能為實(shí)際工作帶來(lái)一定的促進(jìn),所以值得去嘗試。數(shù)控教學(xué),本來(lái)就是進(jìn)行信息化和數(shù)字化的教學(xué),所以去利用網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化教學(xué)平臺(tái),能夠讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程變得更加的先進(jìn)和科學(xué),也能提高數(shù)控教學(xué)的效率,值得老師去嘗試。本文主要針對(duì)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)在中職數(shù)控教學(xué)中的應(yīng)用,提出了幾點(diǎn)自己的看法。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息. 2018,(23)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、數(shù)控教學(xué)的現(xiàn)狀
    1. 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較低
    2. 課堂教學(xué)方式單一
二、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)運(yùn)用帶來(lái)的好處
    1. 滿足學(xué)生的個(gè)體學(xué)習(xí)
    2. 讓教學(xué)更加靈活
三、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)在中職數(shù)控教學(xué)中的應(yīng)用
    1. 合理的將理論和實(shí)訓(xùn)結(jié)合起來(lái), 真正提高學(xué)生的實(shí)際操作能力
    2. 充分利用網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化教學(xué)資源, 豐富數(shù)控課堂教學(xué)內(nèi)容
    3. 進(jìn)行過(guò)程評(píng)價(jià), 提升數(shù)控教學(xué)效率
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中職院校數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)方案研究——以數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)為例[J]. 李必新,肖文君,劉萬(wàn)松.  職業(yè). 2018(12)
[2]基于智能制造背景下中職數(shù)控專(zhuān)業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J]. 陳財(cái)幸.  教育現(xiàn)代化. 2017(43)
[3]網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)在中職數(shù)控教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 杜艷.  考試周刊. 2016(31)
[4]中職數(shù)控實(shí)訓(xùn)數(shù)字化教學(xué)管理平臺(tái)的研究與建設(shè)[J]. 錢(qián)志萍.  才智. 2015(24)
[5]中高職數(shù)控設(shè)備與維護(hù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的構(gòu)建研究[J]. 王繼水.  裝備制造技術(shù). 2014(12)
[6]如何對(duì)中職校實(shí)訓(xùn)車(chē)間普通車(chē)床數(shù)字化升級(jí)改造[J]. 劉海嬰.  新課程研究(中旬刊). 2013(05)



本文編號(hào)：2983096