關(guān)于電腦游戲，現(xiàn)代社會中存在一個矛盾。一方面是青少年乃至成人對它的熱愛，它已成為無法回避的生活事件；另一方面是教師、家長和許多教育研究人員喊打之聲不絕于耳。簡單的否定或一味的頌揚都不能實質(zhì)性的化解這一矛盾。 本文試圖對游戲做一番追根溯源的考察，揭示游戲和電腦游戲之于人的意義，形成合理的價值判斷。在此前提之下，進(jìn)一步探求電腦游戲中的學(xué)習(xí)機(jī)制，采用個案研究的方式對角色扮演類、即時戰(zhàn)略類和益智類小游戲進(jìn)行系統(tǒng)分析，揭示出其中的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)過程，并指出游戲的過程就是一個基于問題情境的探究性學(xué)習(xí)過程。最后，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)軟件和虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境三個方面簡單分析了電腦游戲?qū)τ诮逃虒W(xué)的輻射意義。 

【文章來源】：南京師范大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：44 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
前言
第一章 游戲及其研究史
    第一節(jié) 游戲研究史
    第二節(jié) 游戲與嚴(yán)肅性
第二章 電腦游戲及其價值辨析
    第一節(jié) 電腦游戲——信息時代的游戲
    第二節(jié) 電腦游戲的價值辨析
第三章 電腦游戲分類研究
    第一節(jié) 從軟件結(jié)構(gòu)的角度
    第二節(jié) 從內(nèi)容結(jié)構(gòu)的角度
第四章 電腦游戲中的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)過程研究
    第一節(jié) 電腦游戲中的學(xué)習(xí)因素
    第二節(jié) 角色扮演類游戲
    第三節(jié) 即時戰(zhàn)略類游戲
    第四節(jié) 益智類小游戲
第五章 電腦游戲的輻射
    第一節(jié) 關(guān)于教學(xué)設(shè)計
    第二節(jié) 關(guān)于教學(xué)軟件
    第三節(jié) 關(guān)于虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境
第六章 總結(jié)
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]游戲:本質(zhì)、意義及其教學(xué)論啟示[J]. 閆守軒.  教育理論與實踐. 2002(05)
[5]游戲者——學(xué)習(xí)者:論電子游戲作為校本課程的價值的發(fā)掘及建構(gòu)[J]. 張胤.  教育理論與實踐. 2002(05)
[6]中小學(xué)生電子游戲成癮的心理危害與干預(yù)策略[J]. 肖余春.  江西教育科研. 2002(Z1)
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[8]兒童游戲本質(zhì)觀的演變及其主體性本質(zhì)觀的建立[J]. 丁海東.  中華女子學(xué)院山東分院學(xué)報. 2001(04)
[9]電子游戲依賴兒童的智力、個性、行為特征研究[J]. 劉學(xué)軍,蘇林雁,何伯玲.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2001(04)
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本文編號：2972861