對中學生進行職業(yè)指導，深入分析中學生升學、擇業(yè)的心理，了解由此而帶來的諸多心理矛盾，并及時有效地調(diào)節(jié)好中學生的升學、擇業(yè)心理，對于促進他們的健康成長，順利度過人生的關鍵時期，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)大批各級各類的合格人才，具有十分重要的意義。本研究主要采用華中師范大學心理學系鄭波、龍立榮等修訂的《ACT職業(yè)興趣問卷》及相關背景因素問卷作為測試工具對貴陽、江西、南京三地部分中學高二及高三年級的學生共430人進行了測查，目的是了解當前中學生的擇業(yè)心理特點及當前普通教育中職業(yè)指導狀況。研究結果表明： （1）在總體上，中學生的職業(yè)興趣比較廣泛，在工作類別的六個維度上的得分較接近一致，男生和女生均不喜歡做傳統(tǒng)類的工作，即不喜歡單獨跟數(shù)據(jù)和物打交道。 （2）中學生的職業(yè)興趣在性別上的差異是比較顯著的，表現(xiàn)為在工作類別上女生比男生更偏愛于從事藝術類、和社會類的工作，男生比較偏向研究類和現(xiàn)實類。男女生在R、I、A、S四個職業(yè)類別上存在著顯著性差異。 （3）中學生職業(yè)興趣在社會類（S）、企業(yè)類（E）、藝術類（A）、研究類（I）四個維度無顯著年級差異，而在傳統(tǒng)類（C）、現(xiàn)實類（R）二個維... 

【文章來源】：貴州師范大學貴州省

【文章頁數(shù)】：28 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
論文摘要（中文）
論文摘要（英文）
1. 引言
    1.1 問題提出
    1.2 理論背景
        1.2.1 職業(yè)心理學理論發(fā)展概況
        1.2.2 職業(yè)興趣研究概況
        1.2.3 興趣在職業(yè)活動中的意義
        1.2.4 職業(yè)指導研究現(xiàn)狀
2. 研究方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究工具
    2.3 施測程序
3. 研究結果
    3.1 中學生職業(yè)興趣特點
        3.1.1 中學生職業(yè)興趣的總體分布
        3.1.2 中學生職業(yè)興趣的年級差異
        3.1.3 中學生職業(yè)興趣的性別差異比較
        3.1.4 獨生子女與非獨生子女的職業(yè)興趣差異比較
        3.1.5 貴陽、江西、南京三地中學生職業(yè)興趣差異比較
        3.1.6 中學生職業(yè)興趣與其家庭因素的相關分析
    3.2 中學生擇業(yè)標準特點分析
    3.3 當前普通中學職業(yè)指導狀況調(diào)查
4. 討論與現(xiàn)狀分析
    4.1 中學生職業(yè)興趣的個體差異分析
    4.2 中學生職業(yè)興趣的發(fā)展特點分析
    4.3 當前中學生擇業(yè)標準特點及影響因素分析
    4.4 當前中學生擇業(yè)心理特點及影響因素分析
        4.4.1 當前中學生擇業(yè)中的困惑
        4.4.2 影響中學生職業(yè)選擇的心理因素分析
    4.5 當前普通中學職業(yè)指導狀況分析
5. 結論
6. 建議
    6.1 對教育的建議
        6.1.1 改變傳統(tǒng)的普通教育觀念，重視和加強對中學生的職業(yè)指導
        6.1.2 學校和家長要重視對學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)
        6.1.3 系統(tǒng)地開展各種形式的職業(yè)指導活動
        6.1.4 要重視職業(yè)咨詢工作
        6.1.5 加強職業(yè)指導與社會的聯(lián)系，提倡職業(yè)實踐
        6.1.6 重視職業(yè)指導人員素質(zhì)的提高
    6.2 對中學生的建議
        6.2.1 確定正確的職業(yè)理想
        6.2.2 培養(yǎng)良好的職業(yè)興趣
        6.2.3 走適合自己的路
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：2964904