運用信息技術(shù)進行地理教學,是目前信息技術(shù)快速發(fā)展的必然結(jié)果。本文從地理教學角度分析了"地理教學中運用信息技術(shù)的意義及運用信息技術(shù)的策略"。希望能使地理視角下的"信息技術(shù)"教學更加科學化和專業(yè)化。 

【文章來源】：中外企業(yè)家. 2018年32期

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 信息技術(shù)的定義
2 地理教學中運用“信息技術(shù)”的意義
    2.1 有利于優(yōu)化教學過程, 提高地理教學效率
    2.2 有利于提高師生地理信息素養(yǎng)
    2.3 有利于激發(fā)學生學習地理的興趣
    2.4 有利于突出教學重點、淡化難點
3 地理教學中運用“信息技術(shù)”的策略
    3.1 巧用信息技術(shù), 合理選擇與利用教育資源
    3.2 提高教師信息技術(shù)能力和信息素養(yǎng)
    3.3 提高學生的積極參與性
    3.4 加強地理信息資源庫的建設


【參考文獻】：
期刊論文
[1]談高中信息技術(shù)教學內(nèi)容的選擇與優(yōu)化[J]. 張迪.  學周刊. 2018(35)
[2]地理信息技術(shù)在高中地理教學中的應用[J]. 李月嬌,孫靜.  教育現(xiàn)代化. 2018(41)
[3]運用信息技術(shù)提高學生讀圖識圖能力[J]. 楊慧,蔡文哲.  中國教育技術(shù)裝備. 2018(11)



本文編號：2941304