<正>1977年8月,小平同志主持召開了科教工作座談會(huì)。面對(duì)文革后百廢待興的局面,做出了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)趕超歐美等發(fā)達(dá)國家,要從科研、教育入手的戰(zhàn)略決斷,并做出了恢復(fù)高等教育招生考試、尊重知識(shí)、尊重人才等一系列重大決策,開啟了舉世矚目的我國改革開放的現(xiàn)代化進(jìn)程。伴隨恢復(fù)高考制度,以及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革、城市經(jīng)濟(jì)體制改革的實(shí)踐探索,拉開了我國改革開放四十年來偉大轉(zhuǎn)折的歷史進(jìn)程。四十年來,恢 

【文章來源】：中國農(nóng)村教育. 2018年23期

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、國家教委河北農(nóng)村教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)乘勢(shì)起步
二、全國農(nóng)村教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)積極探索
三、從農(nóng)村教育改革實(shí)驗(yàn)縣到城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]農(nóng)村地區(qū)不同家庭的家庭教育現(xiàn)狀及對(duì)策[J]. 張維璽.  科技資訊. 2020(17)

碩士論文
[1]新時(shí)代鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展政府行為研究[D]. 田凌峰.重慶大學(xué) 2019



本文編號(hào)：2933477