本文采用心理健康診斷測驗(MHT)對216名高職院校學生進行了測試。結果顯示,高職院校學生心理健康的總體水平低于普通大學生,并存在心理偏常及性別、個體差異。因此,加強對高職院校學生的心理健康教育,促進其健康發(fā)展,已成為高職人才培養(yǎng)中急待解決的重要問題。 

【文章來源】：運動. 2018年24期

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 研究對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
2 結果與分析
    2.1 高職院校學生心理健康問題檢出率
    2.2 高職院校學生的主要心理健康問題
    2.3 高職學生的心理健康問題比較
        2.3.1 學習焦慮是學生存在的首要問題。
        2.3.2 沖動傾向、恐怖傾向、自責傾向成為高職男、女生心理不健康的主要問題。
        2.3.3 男、女生心理健康的差異性與特點。
3 結論與建議
    3.1 高職學生的心理健康現(xiàn)狀
    3.2 提高高職學生心理健康教育的認識
    3.3 健全機制, 注重實效


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職院校學生心理健康狀況調查分析[J]. 張兵,謝德光,謝玉蘭.  重慶廣播電視大學學報. 2014(01)
[2]高職院校學生心理健康的現(xiàn)狀及其對策研究[J]. 李志宏,陳明星,田雨鑫.  中國醫(yī)藥導報. 2013(12)
[3]高職院校學生心理健康現(xiàn)狀研究[J]. 徐媛媛,黃衛(wèi)明,韓賀金,董文祺,王晶晶,金本能.  安徽廣播電視大學學報. 2010(01)



本文編號：2931468