【摘要】： 本研究在開放式問卷調(diào)查和訪談的基礎(chǔ)上分析了深圳市小學(xué)3—5年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性評價(jià)所需要考慮的各種因素，并且在文獻(xiàn)綜述和小樣本測試的基礎(chǔ)上提出了自己的理論構(gòu)想，自編了適合小學(xué)生特征的深圳市小學(xué)3—5年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性評價(jià)問卷，并對其信效度進(jìn)行檢驗(yàn)。然后用正式問卷調(diào)查了深圳市小學(xué)3—5年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的狀況，考察了深圳市小學(xué)3—5年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的特點(diǎn)，最后針對小學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的特點(diǎn)提出了兩點(diǎn)教育建議。 本研究的主要結(jié)果有： (1)自編的深圳市小學(xué)3—5年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性評價(jià)問卷具有良好的信度和效度。通過探索性因素分析得到深圳市小學(xué)3—5年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性評價(jià)問卷可以分為3個(gè)二階因素和13個(gè)一階因素；二階因素“學(xué)習(xí)方法性”包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)時(shí)間管理、學(xué)習(xí)環(huán)境管理、學(xué)習(xí)計(jì)劃、尋求幫助和榜樣學(xué)習(xí)等6個(gè)一階因素；二階因素“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)性”包括，學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)價(jià)值意識(shí)、自我效能感和學(xué)習(xí)歸因等4個(gè)一階因素；二階因素“學(xué)習(xí)調(diào)控性”包括意志、情緒調(diào)節(jié)、自我調(diào)節(jié)等3個(gè)一階因素。 (2)深圳市小學(xué)3—5年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性在各個(gè)維度上的得分次序?yàn)椋簩W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)性＞學(xué)習(xí)調(diào)控性＞學(xué)習(xí)方法性。 (3)深圳市小學(xué)3—5年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性表現(xiàn)，在性別因素上，女生高于男生；在年級(jí)因素上，隨著年級(jí)的上升而上升的，但這種現(xiàn)象不穩(wěn)定。在榜樣學(xué)習(xí)因素上年級(jí)和性別存在著顯著的交互作用。 (4)深圳市小學(xué)3—5年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性表現(xiàn)，父母親的職業(yè)是知識(shí)分子、干部的家庭，其子女的得分高于父母親的職業(yè)是商人和工人的家庭的子女的得分， 深圳市小學(xué)3—5年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性棵索性研究 而且其子女的得分隨父母親的學(xué)歷的增高而增加。 教育建議： 門）把學(xué)生學(xué)習(xí)自主性作為一種教育目標(biāo)納入教育評價(jià)體系之中，并建立起 科學(xué)的中小學(xué)生學(xué)習(xí)自主性評價(jià)機(jī)制。 （2）社會(huì)、學(xué)校和家庭共同參與，科學(xué)地對小學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)教育，提高 其學(xué)習(xí)自主性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：西南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2002
【分類號(hào)】：B844.2

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 嚴(yán)浩;;一個(gè)蹊蹺的晚上[J];跨世紀(jì)(時(shí)文博覽);2011年07期

2 劉雅瓊;;談?wù)n堂“意外”中的有效教學(xué)實(shí)施[J];劍南文學(xué)(經(jīng)典教苑);2011年06期

3 喬南男;;讓英語學(xué)習(xí)快樂起來[J];華章;2011年17期

4 方堯堯;;小學(xué)學(xué)歷的教授[J];意林(原創(chuàng)版);2011年07期

5 賀金華;;走近非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——剪紙[J];新課程(中);2011年05期

6 ;兒歌五首[J];紅蜻蜓;2004年05期

7 范曉敏;;小學(xué)英語實(shí)習(xí)教師課堂話輪特征分析[J];江西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

8 劉媛;;關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行口語交際教學(xué)的一點(diǎn)淺見[J];青春歲月;2011年18期

9 肖建輝;蔡曉斌;;就小學(xué)升初中學(xué)生的變化答家長問[J];大眾心理學(xué);2007年09期

10 ;名氣與膽氣[J];基礎(chǔ)教育;2005年10期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 李愛生;;山區(qū)辦學(xué)的榜樣——來自方山縣圪叉咀小學(xué)的報(bào)告[A];科教興村實(shí)踐與探索——山西省農(nóng)村教育改革百校評析[C];1997年

2 許全林;陸忠;廉文靜;;刷牙有效性教育與兒童口腔衛(wèi)生狀況的關(guān)系[A];2004年上海市口腔醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2004年

3 李庚子;;《小學(xué)》中體現(xiàn)的“孝”思想[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

4 ;中小學(xué)論文優(yōu)秀獎(jiǎng)名單[A];中國電化教育協(xié)會(huì)2002年年會(huì)論文集[C];2002年

5 王瓊;;小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的理論探索與實(shí)踐[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第八屆全國學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年

6 劉自能;;滬西縣沙馬小學(xué)結(jié)核病流行病學(xué)調(diào)查報(bào)告[A];中國防癆雜志2003第25卷增刊——2003年中國防癆協(xié)會(huì)全國學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2003年

7 徐業(yè)飛;;創(chuàng)新教學(xué)方法 提升小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)水平[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（理科專輯）[C];2006年

8 張述明;閆炳亮;張玉明;;小學(xué)新教師培訓(xùn)的實(shí)踐與理論探討[A];跨世紀(jì)園丁工程論叢[C];2000年

9 李愛生;;一所碩果累累的農(nóng)村小學(xué)——文水縣新莊小學(xué)的調(diào)查[A];科教興村實(shí)踐與探索——山西省農(nóng)村教育改革百校評析[C];1997年

10 張成牛;;堅(jiān)持“三抓”同步運(yùn)行優(yōu)化小學(xué)育人過程[A];中國煤炭教育科研優(yōu)秀成果文集[C];2001年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者　汪志球;貴陽部分小學(xué)六年借讀費(fèi)一次收取　眾多家長取舍兩難[N];人民日報(bào);2005年

2 楊興貴 許媛　　　;王武小學(xué):學(xué)生良好行為存入“道德銀行”[N];貴州日報(bào);2005年

3 記者 楊定國 張乾喜;東華小學(xué)喜慶建校九十周年[N];平?jīng)鋈請?bào);2005年

4 劉靜 記者 劉偉;資助學(xué)生十萬名援建小學(xué)五百所[N];黑龍江日報(bào);2004年

5 黃國華 本報(bào)記者 王惜純;便條雖小學(xué)問大[N];中國質(zhì)量報(bào);2004年

6 記者 王華兵;深圳中院捐款援建紅巖圳義小學(xué)[N];人民法院報(bào);2005年

7 記者 包晶;市慈善總會(huì)為臨河區(qū)育才小學(xué)募集助學(xué)資金[N];巴彥淖爾日報(bào)(漢);2007年

8 景海;看贊美創(chuàng)造奇跡！[N];揚(yáng)州日報(bào);2005年

9 記者 鐘凱;我市將在市區(qū)新建擴(kuò)建兩所小學(xué)[N];廊坊日報(bào);2006年

10 王哲文;一所小學(xué)能為孩子帶來什么[N];鐵嶺日報(bào);2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 劉世民;錯(cuò)位與抉擇[D];西南師范大學(xué);2003年

2 王丹;我國小學(xué)低年級(jí)學(xué)生誠信知行沖突的現(xiàn)狀、原因及教育建議[D];遼寧師范大學(xué);2009年

3 胡惠閔;指向教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校管理改革：上海市打虎山路第一小學(xué)個(gè)案研究[D];華東師范大學(xué);2003年

4 陶云;不同年級(jí)學(xué)生閱讀有或無配圖課文的眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究[D];天津師范大學(xué);2001年

5 嚴(yán)征;農(nóng)民工子女健康和行為的比較研究[D];浙江大學(xué);2006年

6 杜曉萍;全納學(xué)校比較研究[D];華東師范大學(xué);2006年

7 姜輝;數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)情感教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

8 蔣純焦;一個(gè)階層的消失[D];華東師范大學(xué);2006年

9 田寶宏;學(xué)齡人口變動(dòng)對基礎(chǔ)教育發(fā)展的影響研究[D];西南大學(xué);2008年

10 吳小鷗;清末民初教科書的啟蒙訴求[D];湖南師范大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 錢敏;深圳市小學(xué)3—5年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性評價(jià)探索性研究[D];西南師范大學(xué);2002年

2 黃小燕;小學(xué)農(nóng)民工子女家庭教育問題初探[D];西南大學(xué);2006年

3 陸霞;基于知識(shí)管理的小學(xué)校本課程開發(fā)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

4 葉小鋒;深圳市小學(xué)環(huán)境教育研究[D];華中師范大學(xué);2005年

5 潘杰;小學(xué)班主任專業(yè)化建設(shè)的探索與研究[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

6 汪江;小學(xué)新《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施問題研究[D];遼寧師范大學(xué);2002年

7 劉東昱;小學(xué)英語學(xué)業(yè)分層評價(jià)研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

8 王p

本文編號(hào)：2744739