【摘要】： 素質(zhì)教育、基礎(chǔ)教育課程改革、教育信息化是我國當前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展中的三大主題。基礎(chǔ)教育課程改革在課程管理方面提出要實行國家、地方、學校三級課程管理體制，在課程結(jié)構(gòu)方面提出從小學到高中要設(shè)置綜合活動課程。2000年教育部陳至立部長提出：要抓住機遇，在中小學大力普及信息技術(shù)教育，不失時機地大力推進教育現(xiàn)代化進程，以信息化帶動教育現(xiàn)代化。位居教育改革制高點的教育技術(shù)如何去響應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革；教育信息化和課程改革之間如何打通等問題已然提到整個教育技術(shù)界研究的議事日程上來了。本文嘗試著將教育技術(shù)、教育信息化和課程改革關(guān)聯(lián)起來，并選定綜合活動課程(研究型課程)、校本課程、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)三個實體統(tǒng)合在一起對指向應(yīng)用性學習的校本網(wǎng)絡(luò)課程(TALSBWC)進行了一番探討和研究。研究的主要內(nèi)容包括：構(gòu)造TALSBWC的設(shè)計理論，并在設(shè)計理論的鋪墊下抽象出TALSBWC的系統(tǒng)模型、提出課程設(shè)計平臺／主體活動探究式教、學平臺的框架，最后還就TALSBWC的實現(xiàn)、施行的保障提出了對策和建議。
【學位授予單位】：江西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2003
【分類號】：G434

【引證文獻】

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1 馮均芳;探索用Moodle支持校本課程的開發(fā)與管理[D];華東師范大學;2007年

2 繆盛;基于網(wǎng)絡(luò)的“中小學校本培訓支持體系”研究[D];江西師范大學;2007年

3 趙宇;基于ASP.NET的教育教學管理平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[D];電子科技大學;2012年

本文編號：2712828