【摘要】： 全球化是21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢(shì)。在教育領(lǐng)域，國(guó)際間的交 流與合作是教育全球化的集中表現(xiàn)。中美兩國(guó)作為發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的 代表，兩國(guó)間教育交流與合作的發(fā)展與改善，已成為教育全球化健康發(fā)展的重 要影響因素。 考察有關(guān)教育理論研究可以發(fā)現(xiàn)，以往研究多以留學(xué)或國(guó)際教育交流為 研究對(duì)象，側(cè)重于對(duì)中美教育交流事實(shí)的描述，較少?gòu)暮献鞯慕嵌然驅(qū)哟蝿?dòng)態(tài) 地考察和把握中美教育交流，，更鮮有從全球化發(fā)展趨勢(shì)的高度進(jìn)行深入發(fā)掘。 特別是面對(duì)日益強(qiáng)盛的教育全球化態(tài)勢(shì)，以往比較教育的靜態(tài)人為對(duì)比的研 究模式也日益表現(xiàn)出了它的局限性。本文專(zhuān)門(mén)以中美教育交流與合作為研究 對(duì)象，著力發(fā)掘中美教育交流與合作的歷史價(jià)值，更從教育乃至整個(gè)世界全球 化的高度對(duì)中美教育交流與合作的現(xiàn)狀作出新的探索。 本文包括三大部分：一、中美教育交流與合作的歷史軌跡。以幾次中美留 學(xué)生交流高潮和在華教會(huì)學(xué)校的發(fā)展相結(jié)合為依據(jù)，將中美教育交流與合作 的歷史劃分為六個(gè)時(shí)期，對(duì)每個(gè)時(shí)期的主要事實(shí)及主要特征作了簡(jiǎn)要介紹和 概括。二、中美教育交流與合作的現(xiàn)狀。從中美教育交流與合作的五個(gè)基本 結(jié)構(gòu)要素（主體、目的、內(nèi)容、條件和方式）入手，對(duì)這一社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi) 容和主要特征進(jìn)行了具體分析與概括。三、中美教育交流與合作的功能意義。 存在問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì)。
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2001
【分類(lèi)號(hào)】：G513.3

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 沈嵐霞;20世紀(jì)上半葉美國(guó)對(duì)華教育傳播研究[D];華東師范大學(xué);2010年

本文編號(hào)：2686195