發(fā)布時(shí)間：2020-05-24 19:55

【摘要】： 美國(guó)教育史學(xué)流派是對(duì)美國(guó)教育史學(xué)研究的匯總。美國(guó)教育史學(xué)研究歷經(jīng)百余年的時(shí)間，取得了豐碩的成果。本文通過(guò)對(duì)美國(guó)教育史學(xué)研究中出現(xiàn)的正統(tǒng)教育史學(xué)派、修正教育史學(xué)派和激進(jìn)教育史學(xué)派三大主要流派的研究，試圖揭示美國(guó)教育史學(xué)研究中存在的共性問(wèn)題，揭示美國(guó)教育史學(xué)發(fā)展的方向，從而揭示美國(guó)教育發(fā)展的規(guī)律和趨向，并總結(jié)出幾點(diǎn)對(duì)我國(guó)教育史學(xué)研究有益的經(jīng)驗(yàn)。
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號(hào)】：G571.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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2 賀國(guó)慶;外國(guó)教育史學(xué)科發(fā)展的世紀(jì)回顧與斷想[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2001年03期

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本文編號(hào)：2678911