【摘要】： 隨著網(wǎng)絡(luò)教育的蓬勃發(fā)展，，與之相適應(yīng)的資源建設(shè)也日益受到人們的重視。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)教育有三大基礎(chǔ)：硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)教育資源。而網(wǎng)絡(luò)課程是教育資源非常重要的組成部分，它是決定網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵要素。隨著網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程的數(shù)量也迅速增長(zhǎng)，如何開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程及保證其質(zhì)量成了我國(guó)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育的一個(gè)非常重要而迫切的課題。本文從網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的理論依據(jù)、網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)及技術(shù)實(shí)現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)課程的評(píng)價(jià)三個(gè)方面研究如何建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程。 本文共分四個(gè)章： 第一章，界定本研究所指的網(wǎng)絡(luò)課程，并分析了目前國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的研究現(xiàn)狀及存在問(wèn)題。 第二章，探討網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的理論淵源，指出人本主義課程理論、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)理論是網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育的特征，研究了網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循的基本原則。 第三章，探討網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的基本流程，并結(jié)合《自然辯證法概論》網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)發(fā)，研究了網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)過(guò)程。本研究的創(chuàng)新點(diǎn)之一是建立了網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)發(fā)流程：A類腳本編寫(xiě)——B類腳本編寫(xiě)——人員、技術(shù)、素材準(zhǔn)備——技術(shù)實(shí)現(xiàn)——試用與測(cè)試五個(gè)階段組成。 第四章，建立一個(gè)具有創(chuàng)新性的網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)價(jià)模型——3G結(jié)構(gòu)模型，它包括課程內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、技術(shù)設(shè)計(jì)三個(gè)維度。其中課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)由4個(gè)項(xiàng)目組成，教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)由8個(gè)項(xiàng)目組成，技術(shù)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)由9個(gè)項(xiàng)目組成。
【學(xué)位授予單位】：電子科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號(hào)】：G434

【引證文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2662791