【摘要】： 隨著網(wǎng)絡(luò)教育在全國(guó)蓬勃興起，教育資源的地位變得越來越重要，而網(wǎng)絡(luò)課程是其中非常重要的組成部分。網(wǎng)絡(luò)課程《攝影》是把教育技術(shù)專業(yè)課《攝影》進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化而形成的。開發(fā)的理論基礎(chǔ)包括了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和教學(xué)設(shè)計(jì)理論，教學(xué)設(shè)計(jì)由學(xué)習(xí)目標(biāo)分析、學(xué)習(xí)者分析、教師的定位、教學(xué)策略的制定組成，開發(fā)工具以Dreamweaver4.0為主，同時(shí)結(jié)合使用了PHPED。通過《攝影》網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)，作者認(rèn)為進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)前對(duì)整個(gè)項(xiàng)目要進(jìn)行科學(xué)的系統(tǒng)分析和可行性論證。同時(shí)，通過對(duì)其它網(wǎng)絡(luò)課程的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了以下一些問題：網(wǎng)絡(luò)課程的概念混淆、教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式單一、重教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)，，輕學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)不足、導(dǎo)航系統(tǒng)不強(qiáng)、 缺乏自主學(xué)習(xí)資源、缺少評(píng)價(jià)與反饋。針對(duì)上述問題，提出以下建議：轉(zhuǎn)變教師觀念，加強(qiáng)教育技術(shù)培訓(xùn)；加強(qiáng)先進(jìn)的教育理論基礎(chǔ)上的教學(xué)設(shè)計(jì)；采用多種表現(xiàn)形式，如教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)多媒體化和情境化、交互方式多樣化和導(dǎo)航系統(tǒng)便捷化等等。
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2002
【分類號(hào)】：G434

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 朱萬俠;《攝影技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];華中師范大學(xué);2011年

本文編號(hào)：2608206