發(fā)布時間：2020-03-02 07:08

【摘要】：以Coursera、ed X、Udacity為代表的MOOC平臺自2012年開放以來,對我國高等教育的變革與發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。高等教育變革背景下MOOC的迅猛發(fā)展是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的創(chuàng)新、高校的積極參與、巨大市場需求的推動和商業(yè)化模式的運營等多種因素綜合作用的結(jié)果。MOOC模式給我國高等教育理念、模式、質(zhì)量帶來了重大的影響,同時也在用技術(shù)創(chuàng)新推動教育變革、資源共建共享、三位一體建設(shè)及支持服務(wù)系統(tǒng)構(gòu)建,為我國高等教育變革與發(fā)展指明了方向。

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王立國;竇艷輝;;MOOC起源及快速發(fā)展[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2014年07期

2 黃孟遙;;MOOC給教師帶來的影響[J];中國教育技術(shù)裝備;2014年08期

3 楊振濤;李玉順;卿竹君;桑宇霞;;我國學(xué)習(xí)者對MOOC認(rèn)同感現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J];中國教育信息化;2014年11期

4 徐曉;張世波;;MOOC模式在高校整合中的應(yīng)用前景探究[J];中國教育信息化;2014年11期

5 周文華;郗芊蕊;;國際化視野下的MOOC發(fā)展現(xiàn)狀與策略[J];當(dāng)代教育科學(xué);2014年13期

6 金陵;;從聯(lián)系中看MOOC、微課和微課程[J];中國信息技術(shù)教育;2013年06期

7 李易飛;李霈瑤;;基于MOOC的學(xué)習(xí)困境及機制探討——基于學(xué)習(xí)者視角分析[J];中國電力教育;2014年12期

8 李青;王濤;;MOOC:一種基于連通主義的巨型開放課程模式[J];中國遠(yuǎn)程教育;2012年03期

9 倪瑋;;他們?nèi)缦鄦?我在學(xué)MOOC[J];大學(xué)生;2014年07期

10 楊勁松;謝雙媛;朱偉文;方小楠;;MOOC:高校知識資源整合與共享新模式[J];高等工程教育研究;2014年02期

相關(guān)重要報紙文章 前2條

1 北京商報記者 李立勛;熱錢追捧的MOOC靠什么回應(yīng)質(zhì)疑[N];北京商報;2014年

2 北京商報記者 李立勛;高校豪賭MOOC背后的較量[N];北京商報;2014年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 周回回;MOOC學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計研究[D];陜西師范大學(xué);2015年

2 胡安珍;MOOC教學(xué)模式的分析與研究[D];北京交通大學(xué);2015年

3 徐嘉良;MOOC虛擬社區(qū)的交互式開發(fā)研究[D];中國礦業(yè)大學(xué);2015年

4 昝鎮(zhèn);面向MOOC的程序設(shè)計輔助教學(xué)系統(tǒng)[D];西北大學(xué);2014年

5 宋文;MOOC在我國高校本土化建設(shè)初探[D];中央民族大學(xué);2015年

6 王標(biāo);MOOC的商業(yè)模式研究[D];寧波大學(xué);2015年

7 劉道堅;MOOC教學(xué)模式研究[D];華南理工大學(xué);2015年

8 蔡冰倩;面向MOOC的機械原理動態(tài)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2015年

9 董晶;慕課（MOOC）的發(fā)展現(xiàn)狀及對高等教育的影響[D];山東師范大學(xué);2015年

10 尤倩;MOOC的發(fā)展現(xiàn)狀及其對我國職業(yè)教育的啟示[D];浙江財經(jīng)大學(xué);2015年

，

本文編號：2584284