【摘要】：道德的引導(dǎo)比不上制度的約束。傳統(tǒng)的以強(qiáng)調(diào)信念倫理為主的師德規(guī)范在當(dāng)今社會(huì)中,其引導(dǎo)和教育作用已經(jīng)不足以約束和懲罰師德失范行為。在契約型社會(huì),構(gòu)建責(zé)任倫理是保障師德規(guī)范有效實(shí)施的最基本要求。因此,科學(xué)有效的師德問責(zé)制應(yīng)當(dāng)是信念倫理和責(zé)任倫理的統(tǒng)一體,這是保障師德規(guī)范建設(shè)朝著"專業(yè)化"方向前進(jìn)的有效途徑。本文試圖從概念、特征、結(jié)構(gòu)等方面對(duì)師德問責(zé)制進(jìn)行初步的理論探討。

【相似文獻(xiàn)】

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