【摘要】：探索以"表現(xiàn)性評(píng)價(jià)"為代表的新型評(píng)價(jià)模式,是基于核心素養(yǎng)的課程發(fā)展直面的挑戰(zhàn)。設(shè)計(jì)良好的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)能更好地評(píng)價(jià)批判性思維、有效溝通和發(fā)表學(xué)術(shù)見(jiàn)解等能力,彌補(bǔ)傳統(tǒng)客觀紙筆測(cè)驗(yàn)主要關(guān)注膚淺學(xué)習(xí)和基本技能的不足。鑲嵌于課程與教學(xué)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià),對(duì)教師和學(xué)生會(huì)更有"教育性"。實(shí)施課程嵌入式的表現(xiàn)性評(píng)價(jià),一方面要提升教師的評(píng)價(jià)素養(yǎng),另一方面需要專業(yè)力量來(lái)確保評(píng)價(jià)是"值得信任",同時(shí)還要在高利害評(píng)價(jià)中使用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部青年課題“中小學(xué)生表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的理論與技術(shù)研究”(項(xiàng)目編號(hào):EHA130394)成果之一
【分類號(hào)】：G420

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本文編號(hào)：2536583