【摘要】：工程施工領(lǐng)域,社科研究領(lǐng)域如今興起一種針對工程任務(wù)進行項目化管理的研究熱潮,本文研究的TP培訓(xùn)學(xué)校本著“竭誠努力,讓1+12”的辦學(xué)理念,在成長前期致力于做好優(yōu)秀培訓(xùn)教師與關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績進步的有識家長的橋梁作用。于成長中期,希望優(yōu)良的教師隊伍,提供“一對一,一對二”模式家庭教育,或鼓勵學(xué)生進校,全方位一體化進行大班教學(xué)。然而現(xiàn)在TP培訓(xùn)學(xué)校的各類培訓(xùn)計劃的管理較為松散,項目完成率低,執(zhí)行度不高。論文以TP培訓(xùn)學(xué)校中小學(xué)生培訓(xùn)項目為作為研究對象,透過分析研究TP培訓(xùn)學(xué)校中小學(xué)生培訓(xùn)項目現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)TP培訓(xùn)學(xué)校中小學(xué)生培訓(xùn)項目中存在的問題,通過用項目管理的一些方法和理論,優(yōu)化學(xué)�，F(xiàn)有的中小學(xué)生培訓(xùn)項目的管理。提高該學(xué)校的經(jīng)營效益,增強學(xué)校核心競爭力。論文首先從學(xué)�，F(xiàn)有的中小學(xué)生培訓(xùn)項目出發(fā),分析了現(xiàn)有模式的優(yōu)勢和劣勢,然后運用項目管理的理論和方法,運用整體性思維,分別從項目管理的范圍界定,項目時間流程控制,項目的成本控制、項目的溝通管理、項目質(zhì)量管理和風(fēng)險管理等方面對TP培訓(xùn)學(xué)校的中小學(xué)生培訓(xùn)項目進行優(yōu)化,制定出可行性方案。通過對TP培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)項目的研究,希望可以找出適合中西部培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)項目體系。
【學(xué)位授予單位】：電子科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G522.72

【參考文獻】

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本文編號：2528003