發(fā)布時(shí)間：2019-07-20 05:29

【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂給傳統(tǒng)的課堂教學(xué)管理帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn)。為了提高翻轉(zhuǎn)課堂的課堂教學(xué)管理效果,我們應(yīng)該對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)加以變革,以問(wèn)題導(dǎo)向設(shè)計(jì)確保教學(xué)的系統(tǒng)性,提高教師綜合能力與教學(xué)視頻制作技術(shù),采取多元靈活的評(píng)價(jià)方式實(shí)現(xiàn)質(zhì)量控制。
[Abstract]:Turning the classroom brings many challenges to the traditional classroom teaching management. In order to improve the effect of classroom teaching management in reverse classroom, we should reform the traditional teaching management experience, ensure the systematicness of teaching with problem-oriented design, improve teachers' comprehensive ability and teaching video production technology, and adopt multiple and flexible evaluation methods to realize quality control.
【作者單位】： 江南大學(xué);
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“復(fù)雜性理論視域下的學(xué)校體育政策執(zhí)行模式研究”(項(xiàng)目編號(hào):13CTY020)
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：2516507