【摘要】：學(xué)習(xí)云空間中學(xué)習(xí)路徑的情境語(yǔ)義標(biāo)識(shí)是為了滿足學(xué)習(xí)者個(gè)性化學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)需要,也是自適應(yīng)學(xué)習(xí)的研究熱點(diǎn)之一。文章首先探討了學(xué)習(xí)云空間的理想學(xué)習(xí)環(huán)境,提出了基于建構(gòu)主義理論的學(xué)習(xí)機(jī)制。隨后,文章設(shè)計(jì)了面向?qū)W習(xí)云空間的情境要素,在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了面向富語(yǔ)義學(xué)習(xí)路徑的云空間情境感知模型,揭示了基于情境感知的富語(yǔ)義學(xué)習(xí)路徑生成原理,并對(duì)學(xué)習(xí)路徑進(jìn)行了有效性評(píng)估。最后,文章依托世界大學(xué)城的學(xué)習(xí)路徑功能模塊,對(duì)富語(yǔ)義學(xué)習(xí)路徑的應(yīng)用效果進(jìn)行檢驗(yàn),展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)效果。文章的研究可助力于學(xué)習(xí)路徑的精準(zhǔn)推薦和學(xué)習(xí)云空間的進(jìn)一步發(fā)展。
[Abstract]:The situational semantic identification of learning path in learning cloud space is not only to meet the practical needs of learners' personalized learning, but also one of the research hotspots of adaptive learning. This paper first discusses the ideal learning environment of learning cloud space, and puts forward a learning mechanism based on constructivism theory. Then, the paper designs the situational elements for learning cloud space, and on this basis, constructs a cloud space situational perception model for rich semantic learning path, and reveals the generation principle of rich semantic learning path based on situational perception. The effectiveness of the learning path is evaluated. Finally, based on the learning path function module of the world university city, this paper tests the application effect of the rich semantic learning path, and shows a good learning effect. The research in this paper can contribute to the accurate recommendation of learning path and the further development of learning cloud space.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;北京禾田雨像互聯(lián)網(wǎng)科技有限公司;
【基金】：國(guó)家科技支撐計(jì)劃課題“職業(yè)教育數(shù)字化教學(xué)公共服務(wù)關(guān)鍵技術(shù)研究”(項(xiàng)目編號(hào):2014BAH28F02) 廣東省科技計(jì)劃項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)云空間中的教育大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用”(項(xiàng)目編號(hào):2015A030401087)的階段性研究成果 華南師范大學(xué)研究生創(chuàng)新基金“基于大數(shù)據(jù)分析的智慧云課堂下教學(xué)模式及其應(yīng)用”(項(xiàng)目編號(hào):2015wkxm33)資助
【分類號(hào)】：G434

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