發(fā)布時間：2019-05-16 19:22

【摘要】：教育實習關(guān)鍵事件是實習教師在實習期間經(jīng)歷的對自身專業(yè)認知水平和專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生重要影響的功能性事件。運用質(zhì)化研究的方式探究關(guān)鍵事件對實習教師專業(yè)成長的影響作用,結(jié)果發(fā)現(xiàn):關(guān)鍵事件能夠在知識(經(jīng)驗)、能力(策略)、思維(方法論)、理念(教育觀)四個基本層面作用于實習教師的專業(yè)成長,并通過引發(fā)實習教師"信息檢索—情境理解—認知沖突—價值判斷—專業(yè)決策—行為實施—結(jié)果評價—意義獲得"的信息加工過程來完成對關(guān)鍵事件的價值內(nèi)化。
[Abstract]:The key event of educational practice is a functional event that intern teachers experience during the internship, which has an important influence on their own professional cognitive level and professional quality structure. Using the method of qualitative research to explore the influence of key events on the professional growth of trainee teachers, the results show that the key events can be in knowledge (experience), ability (strategy), thinking (methodology), The concept (educational view) plays an important role in the professional growth of trainee teachers. Through the information processing process of interns'"information retrieval, situational understanding, cognitive conflict, value judgment, professional decision-making, behavior implementation, result evaluation and meaning acquisition", the value internalization of key events can be completed.
【作者單位】： 東北師范大學;
【基金】：教育部哲學社會科學研究重大攻關(guān)項目“大中小學教材的一體化建設(shè)和管理研究”(16JZD042)
【分類號】：G451

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本文編號：2478507