發(fā)布時(shí)間：2018-12-31 12:35

【摘要】：隨著全球化及信息化的急速發(fā)展,伴隨著日本社會(huì)及學(xué)校環(huán)境的日益復(fù)雜化與多樣化,政府對(duì)教師素質(zhì)能力提升持續(xù)給予關(guān)注。力圖通過(guò)教師培養(yǎng)與資格制度改革,達(dá)到教師培養(yǎng)的"高度化",提高教師職業(yè)的專業(yè)化水平,促使教師終生不斷地持續(xù)學(xué)習(xí),以提升自身的職業(yè)能力;注重通過(guò)教師培養(yǎng)大學(xué)與教育委員會(huì)的合作與互動(dòng),以不斷強(qiáng)化教師培養(yǎng)與研修的相關(guān)內(nèi)容,以便從理論與實(shí)踐方面促進(jìn)教師素質(zhì)能力的提升。
[Abstract]:With the rapid development of globalization and information technology, with the increasing complexity and diversification of Japanese society and school environment, the government has been paying continuous attention to the improvement of teachers' quality and ability. Through the reform of teacher training and qualification system, this paper tries to achieve the "higher level" of teacher training, to improve the professional level of teachers, and to promote teachers' continuous learning throughout their lives in order to improve their professional ability. We should pay attention to the cooperation and interaction between the university and the education committee so as to strengthen the related contents of teacher training and study so as to promote the improvement of teachers' quality and ability in theory and practice.
【作者單位】： 嶺南師范學(xué)院教育研究院;嶺南師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：廣東省普通高校人文社科重點(diǎn)研究基地粵西教師教育研究中心項(xiàng)目(YXW1413) 嶺南師范學(xué)院2014年度人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(ZW1412)
【分類號(hào)】：G451

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本文編號(hào)：2396593