【摘要】：當(dāng)今世界已經(jīng)步入"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)作為一種強(qiáng)大的變革力量,以其移動(dòng)性、聯(lián)通性、泛在性、微型化、便捷性促使我們使用創(chuàng)新的方法嘗試解決教師流動(dòng)問題。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展促使教育公平研究的范式轉(zhuǎn)型,催生新型的學(xué)生學(xué)習(xí)需求規(guī)律,其核心是關(guān)注學(xué)生的實(shí)際獲得,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的獲得感�；谛滦蛯W(xué)習(xí)需求規(guī)律的教師走網(wǎng)是移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代教師流動(dòng)的新取向,其實(shí)質(zhì)是教師的現(xiàn)實(shí)服務(wù)與經(jīng)驗(yàn)在虛擬網(wǎng)絡(luò)中的共享,是通過信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教師資源覆蓋面的新實(shí)踐,是新時(shí)期我國教師流動(dòng)機(jī)制變革和創(chuàng)新的新思維。
[Abstract]:Nowadays, the world has stepped into the era of "Internet". Mobile Internet, as a powerful power of change, with its mobility, connectivity, ubiquity, miniaturization and convenience, urges us to use innovative methods to try to solve the problem of teacher mobility. The development of mobile Internet promotes the paradigm transformation of educational equity research, and accelerates a new pattern of students' learning needs. The core of which is to pay attention to students' actual acquisition and emphasize their sense of acquisition. The teacher walking network based on the new learning demand law is the new orientation of teacher mobility in the era of mobile interconnection, and its essence is the sharing of teachers' practical service and experience in the virtual network. It is a new practice of expanding the coverage of high-quality teachers' resources by means of information technology, and a new thinking of reforming and innovating the mechanism of teacher flow in our country in the new period.
【作者單位】： 中央電化教育館;北京市教育委員會(huì);
【分類號(hào)】：G451

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 趙興龍;周凱;;北京市中小學(xué)生數(shù)字學(xué)習(xí)資源需求狀況研究[J];中國電化教育;2014年09期

2 蔡明蘭;;教師流動(dòng):問題與破解——基于安徽省城鄉(xiāng)教師流動(dòng)意愿的調(diào)查分析[J];教育研究;2011年02期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 倪燕;;以培訓(xùn)促進(jìn)下位交流教師的專業(yè)發(fā)展[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2016年01期

2 趙興龍;李奕;;教師走網(wǎng):移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代教師流動(dòng)的新取向[J];教育研究;2016年04期

3 馮婉楨;吳建濤;;義務(wù)教育教師流動(dòng)中的自由缺失及其回歸[J];基礎(chǔ)教育;2016年02期

4 邱芳婷;;縣域城鄉(xiāng)教育一體化教師流動(dòng)的現(xiàn)實(shí)問題與對(duì)策[J];教育探索;2016年02期

5 吳鵬飛;余勝泉;;學(xué)習(xí)資源語義關(guān)聯(lián)關(guān)系及其可視化研究[J];中國電化教育;2015年12期

6 谷莎;馬用浩;;農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)研究綜述[J];河南科技學(xué)院學(xué)報(bào);2015年10期

7 王寧寧;彭張力;夏茂林;;我國中小學(xué)教師流動(dòng)的特點(diǎn)及管理對(duì)策[J];教學(xué)與管理;2015年28期

8 趙興龍;詹偉華;;“微課”再解:回歸應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)知[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2015年04期

9 吳建濤;;義務(wù)教育教師流動(dòng)政策及其實(shí)踐的批判性研究——基于自由權(quán)利的視角[J];教育導(dǎo)刊;2015年06期

10 范蔚;葉波;;統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展下教師流動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查分析[J];教育科學(xué)研究;2015年05期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 趙興龍;;翻轉(zhuǎn)課堂中知識(shí)內(nèi)化過程及教學(xué)模式設(shè)計(jì)[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2014年02期

2 李奕;宮輝力;;教育信息化融入基本公共教育服務(wù)的理念與途徑——以北京市為例[J];中國教育學(xué)刊;2013年08期

3 趙興龍;;翻轉(zhuǎn)教學(xué)的先進(jìn)性與局限性[J];中國教育學(xué)刊;2013年04期

4 鄧濤;孔凡琴;;關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育師資配置均衡化的思考——吉林省城鄉(xiāng)師資差異和教師流動(dòng)意愿的調(diào)查與分析[J];中國教育學(xué)刊;2007年09期

5 馬云獻(xiàn);;國外組織氣氛研究綜述[J];管理科學(xué)文摘;2006年07期

6 尹曉靜;;中國與美國教育發(fā)展水平比較[J];中國國情國力;2000年02期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 ;“自動(dòng)升級(jí)”暗含大智慧 數(shù)字互聯(lián)時(shí)代的電視“軟標(biāo)準(zhǔn)”[J];網(wǎng)球;2009年09期

2 莫少昆;;后互聯(lián)時(shí)代的“無界”模式[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2011年13期

3 兔子;互聯(lián)時(shí)代新童話[J];網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代;2003年09期

4 廖嬋;李世國;;互聯(lián)時(shí)代的溝通方式及情感體驗(yàn)[J];包裝工程;2011年24期

5 林華;;移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代教育的三個(gè)支撐點(diǎn)[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2013年10期

6 ;[J];;年期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 陳亮;杜建華;陳明;顏仕龍;;智能手機(jī)氣象服務(wù)在移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的發(fā)展[A];S16 大氣成分與天氣氣候變化[C];2012年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 胡凌 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院;移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代面臨自由與安全抉擇[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2012年

2 李俊雄;移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代,加工企業(yè)要命就得實(shí)施管理轉(zhuǎn)型[N];東莞日?qǐng)?bào);2013年

3 侯惠勤;移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代如何進(jìn)行“宏大敘事”[N];中華讀書報(bào);2014年

4 中共忻州市委宣傳部理論科科長 康艷飛;移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的理論大眾化[N];山西日?qǐng)?bào);2014年

5 江蘇張家港第八中學(xué) 石玫;“翻轉(zhuǎn)”互聯(lián)時(shí)代教育革命[N];中國教育報(bào);2014年

6 總編 孫定;移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代,專有比開放好[N];計(jì)算機(jī)世界;2010年

7 ;地球?qū)⑦M(jìn)入全面互聯(lián)時(shí)代[N];中國計(jì)算機(jī)報(bào);2000年

8 呂巖;移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代來臨[N];中國計(jì)算機(jī)報(bào);2009年

9 工業(yè)和信息化部電信研究院 盧s，

本文編號(hào)：2310616