【摘要】：隨著教育信息化的快速發(fā)展,近年對翻轉課堂的研究和報道越來越多,其中以肯定的評價為多、但懷疑甚至反對的聲音也不小。從理論研究的層面看,翻轉課堂被認為具有諸多優(yōu)點,但在實際應用過程中卻遭遇不少困難和問題。該文針對翻轉課堂存在的實際問題,采用文獻研究、行動研究、調(diào)查研究等方法,綜合運用教學設計理論、PBL學習理論、學習金字塔理論等,結合高校翻轉課堂的特點,利用MOOC平臺和微課資源,對翻轉課堂教學設計與實踐開展研究和探索。開發(fā)了課程專用MOOC平臺和整套微課資源,設計了課前學習、課堂活動、考核評價三個重要環(huán)節(jié)的一整套行之有效的教學策略,通過兩年共8個班次的教學實踐,取得了滿意的教學效果。該文旨在通過翻轉課堂教學設計與實踐研究,解決教學實踐中遇到的困難和問題,提高翻轉課堂教學績效,為翻轉課堂研究和推廣應用提供借鑒。
[Abstract]:With the rapid development of educational informatization, there are more and more researches and reports on flipping classroom in recent years, in which there are many positive comments, but the voices of doubt and even opposition are not small. From the perspective of theoretical research, flipping classroom is considered to have many advantages, but it has encountered many difficulties and problems in practical application. Aiming at the practical problems existing in the flipping classroom, this paper adopts the methods of literature research, action research, investigation and research, and synthetically applies the teaching design theory, the PBL learning theory, the learning pyramid theory, and so on, and combines the characteristics of the flipping classroom in colleges and universities. By using MOOC platform and microcourse resources, this paper studies and explores the design and practice of flipping classroom teaching. This paper develops a special MOOC platform and a whole set of micro-course resources, designs a set of effective teaching strategies for the three important links of pre-class learning, classroom activities, assessment and evaluation, and through the teaching practice of 8 shifts in two years, Satisfactory teaching results have been achieved. The purpose of this paper is to solve the difficulties and problems encountered in the teaching practice, improve the teaching performance of the flipped classroom, and provide reference for the research and application of the flipping classroom.
【作者單位】： 佛山科學技術學院人文與教育學院;
【基金】：廣東高校重大科研項目(人文社科特色創(chuàng)新類)“微課開發(fā)與翻轉課堂實踐研究”(項目編號:2014WTSCX080)資助
【分類號】：G434

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本文編號：2308407