【摘要】：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展以及教育教學(xué)理念的不斷更新與深入,信息化教學(xué)越來越受重視,而關(guān)于信息化教學(xué)評價卻鮮有系統(tǒng)的研究。深度學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法,為評價智慧課堂提供了良好視角。文章分析了智慧課堂支持深度學(xué)習(xí)的應(yīng)用特點(diǎn),構(gòu)建了信息化教學(xué)評價維度,并利用專家評判法對評價維度進(jìn)行了修訂和完善,設(shè)計了深度學(xué)習(xí)視角下智慧課堂的評價指標(biāo)。
[Abstract]:With the continuous development of information technology and the renewal and deepening of educational and teaching concepts, more and more attention has been paid to information teaching, but there is little systematic research on the evaluation of information teaching. Deep learning is a learning method advocated by the basic education curriculum reform, which provides a good perspective for evaluating the wisdom classroom. This paper analyzes the application characteristics of wisdom classroom supporting deep learning, constructs the evaluation dimension of information teaching, and uses the method of expert evaluation to revise and perfect the evaluation dimension, and designs the evaluation index of wisdom classroom from the perspective of deep learning.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育學(xué)部心理學(xué)院;東北師范大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院;東北師范大學(xué)信息與軟件工程學(xué)院;
【基金】：2013年度教育部中國移動科研基金“信息技術(shù)支持下的基礎(chǔ)教育教學(xué)模式研究及試點(diǎn)”(項目編號:MCM20130611)的階段性研究成果
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號：2246405