【摘要】：[目的]評(píng)價(jià)微信視頻情景案例在高職護(hù)理專業(yè)《社區(qū)護(hù)理》教學(xué)中的應(yīng)用效果。[方法]將2014級(jí)護(hù)理�？�1班~4班160名學(xué)生設(shè)為觀察組,將2014級(jí)護(hù)理�？�5班、6班共92名學(xué)生設(shè)為對(duì)照組,觀察組采用基于微信視頻構(gòu)建情景案例的小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)法,對(duì)照組采用基于文字構(gòu)建情景案例的小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)法,對(duì)兩組學(xué)生的考核成績(jī)進(jìn)行比較。[結(jié)果]觀察組學(xué)生理論和實(shí)踐考核成績(jī)均高于對(duì)照組(P0.05)。[結(jié)論]微信視頻構(gòu)建情景案例教學(xué)法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能進(jìn)入真實(shí)的情景案例中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,尤其在溝通和合作能力的提高尤為明顯。
[Abstract]:Objective: to evaluate the application effect of WeChat video scene case in community nursing teaching of higher vocational nursing specialty. [methods] one and four classes of 2014 nursing specialty were divided into two groups: observation group and control group. The observation group adopted group cooperative learning teaching method based on WeChat video to construct case. In the control group, the text-based case-based cooperative learning method was used to compare the assessment results of the two groups. [results] the results of theoretical and practical examination in the observation group were higher than those in the control group (P0.05). [conclusion] the situational case teaching method based on WeChat video can stimulate students' interest in learning, and enable students to learn to find problems, analyze problems and solve problems in real situation cases, especially in the improvement of communication and cooperation ability.
【作者單位】： 惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：R47-4;G434

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本文編號(hào)：2234816