初中留守兒童歧視知覺對問題行為的影響——基于自尊和社會支持的鏈?zhǔn)街薪樽饔?/H1>
發(fā)布時間：2018-09-09 20:12
【摘要】：為探究歧視知覺對留守兒童問題行為的影響,以及自尊和社會支持可能產(chǎn)生的中介作用,研究采用留守兒童歧視知覺問卷和青少年問題行為調(diào)查問卷,對云南省182名中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并運用結(jié)構(gòu)方程模型探討了歧視知覺對問題行為影響的內(nèi)在機(jī)制。研究發(fā)現(xiàn),歧視知覺影響社會支持的路徑系數(shù)為-0.35,社會支持影響問題行為的路徑系數(shù)為-0.47,歧視知覺影響自尊的路徑系數(shù)為-0.29,自尊影響社會支持的路徑系數(shù)為0.45,各路徑系數(shù)均達(dá)到顯著水平(p0.01)。結(jié)果表明:1)歧視知覺通過社會支持的中介作用影響問題行為;2)歧視知覺通過自尊和社會支持的鏈?zhǔn)街薪樽饔糜绊憜栴}行為。
[Abstract]:In order to explore the influence of discrimination perception on the problem behavior of left-behind children and the possible intermediary role of self-esteem and social support, the questionnaire on discrimination perception of left-behind children and the questionnaire on adolescent behavior were used. 182 middle school students in Yunnan Province were investigated and the internal mechanism of the influence of discrimination perception on problem behavior was discussed by using structural equation model. The study found that, The path coefficient of discrimination perception affecting social support was -0.35, the path coefficient of social support influencing problem behavior was -0.47, the path coefficient of discrimination perception affecting self-esteem was -0.29, the path coefficient of self-esteem affecting social support was 0.45, and the path coefficients of each path reached significant level (p0.01). The results show that discrimination perception influences problem behavior through the intermediary role of social support. 2) Discrimination perception influences problem behavior through chain intermediary role of self-esteem and social support.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;深圳市教育科學(xué)研究院;
【基金】：本研究為北京師范大學(xué)研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科研基金項目“云南省留守兒童歧視知覺與問題行為的關(guān)系研究(2015120815)”的成果之一
【分類號】：G444
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本文編號：2233447
本文鏈接：http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyutizhilunwen/2233447.html
[Abstract]:In order to explore the influence of discrimination perception on the problem behavior of left-behind children and the possible intermediary role of self-esteem and social support, the questionnaire on discrimination perception of left-behind children and the questionnaire on adolescent behavior were used. 182 middle school students in Yunnan Province were investigated and the internal mechanism of the influence of discrimination perception on problem behavior was discussed by using structural equation model. The study found that, The path coefficient of discrimination perception affecting social support was -0.35, the path coefficient of social support influencing problem behavior was -0.47, the path coefficient of discrimination perception affecting self-esteem was -0.29, the path coefficient of self-esteem affecting social support was 0.45, and the path coefficients of each path reached significant level (p0.01). The results show that discrimination perception influences problem behavior through the intermediary role of social support. 2) Discrimination perception influences problem behavior through chain intermediary role of self-esteem and social support.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;深圳市教育科學(xué)研究院;
【基金】：本研究為北京師范大學(xué)研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科研基金項目“云南省留守兒童歧視知覺與問題行為的關(guān)系研究(2015120815)”的成果之一
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【二級參考文獻(xiàn)】
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