【摘要】：以631名初中生為被試,采用問卷法考察父母教養(yǎng)方式與初中生攻擊行為的關(guān)系,同時探討越軌同伴交往的中介作用,以及該作用是否受自我控制的調(diào)節(jié)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)消極父母教養(yǎng)方式對越軌同伴交往、攻擊行為均有顯著的正向預(yù)測作用;(2)越軌同伴交往在消極父母教養(yǎng)方式與初中生攻擊行為之間起部分中介作用;(3)自我控制可以調(diào)節(jié)越軌同伴交往對初中生攻擊行為的作用,對于低自我控制個體,越軌同伴交往起部分中介作用;對于高自我控制個體,越軌同伴交往的中介效應(yīng)不顯著,消極父母教養(yǎng)方式對攻擊行為僅有直接作用。
[Abstract]:Using 631 junior middle school students as subjects, the relationship between parental rearing style and aggressive behavior of junior high school students was investigated by questionnaire, and the mediating role of deviant peer interaction and whether the role was regulated by self-control was discussed. The results showed that: (1) the negative parental upbringing had a negative effect on deviant peer interaction. Aggressive behavior has significant positive predictive effect; (2) deviant peer interaction plays a part of intermediary role between negative parental rearing style and junior high school students' aggressive behavior; (3) Self-control can regulate the effect of deviant peer interaction on junior high school students' aggressive behavior. For low self-control individuals, deviant peer interaction plays a part of intermediary role; for high self-control individuals, the intermediary effect of deviant peer interaction is not significant, and negative parental upbringing has only a direct effect on aggressive behavior.
【作者單位】： 寧波大學(xué)心理學(xué)系暨研究所;中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金項目(12BSH055)
【分類號】：B844.2

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本文編號：2176068