發(fā)布時間：2018-07-10 06:03

  本文選題：教師教育信息化 + 信息技術(shù)應(yīng)用能力�。� 參考：《中小學(xué)教師培訓(xùn)》2016年11期

【摘要】：掌握國外教師信息化發(fā)展狀況,對于我國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程來說,具有重要的參考價值。運用知識可視化分析軟件CitespaceⅡ,對國外教育技術(shù)類核心期刊文獻進行知識圖譜分析,得出國外教師信息化演進路徑是"理論奠基與實踐探索并進——技術(shù)與教育教學(xué)磨合(意識、方法與環(huán)境)——技術(shù)成為結(jié)構(gòu)性要素";主要內(nèi)容有:技術(shù)支持下的教師專業(yè)發(fā)展要求為學(xué)術(shù)型、協(xié)作型和網(wǎng)絡(luò)型,教師必須變革教學(xué)設(shè)計以及自身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展的理念與方式。國外教師信息化發(fā)展對教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程有變革觀念、關(guān)注學(xué)習(xí)方式變革以及跨學(xué)科協(xié)作等重要啟示。
[Abstract]:Mastering the development of foreign teachers' information technology has important reference value for our primary and secondary school teachers' application of information technology. By using the software Citespace 鈪，

本文編號：2112358