本文選題：電子書(shū)包 + 個(gè)性化資源��； 參考：《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》2016年02期

【摘要】：隨著電子書(shū)包在試點(diǎn)學(xué)校的開(kāi)展,電子書(shū)包環(huán)境下的資源建設(shè)已經(jīng)成為電子書(shū)包發(fā)展的核心問(wèn)題。文章試圖根據(jù)目前電子書(shū)包資源建設(shè)的現(xiàn)狀分析,提出個(gè)性化資源建設(shè)中資源的情景知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)化、有效拓展、非線性組織、碎片化與易獲易讀和個(gè)性化推送等要求,在此基礎(chǔ)上提出個(gè)性化資源建設(shè)的服務(wù)模型,并分析個(gè)性化資源服務(wù)的實(shí)質(zhì)是一種自組織的學(xué)習(xí)空間(SOLS),同時(shí)列舉了基于問(wèn)題學(xué)習(xí)的服務(wù)示例,展望了服務(wù)模型的發(fā)展前景,以期對(duì)電子書(shū)包環(huán)境下資源建設(shè)的研究提供參考。
[Abstract]:With the development of electronic schoolbags in pilot schools, the construction of resources in the environment of electronic schoolbags has become the core problem of the development of electronic schoolbags. Based on the analysis of the present situation of the construction of electronic schoolbag resources, this paper puts forward the requirements for the construction of individualized resources, such as structuralization, effective expansion, nonlinear organization, fragmentation and easy to be read and personalized push, etc. On this basis, the service model of individualized resource construction is put forward, and the essence of personalized resource service is analyzed as a self-organizing learning space. At the same time, the service example based on problem learning is listed, and the development prospect of the service model is prospected. In order to provide a reference for the study of resource construction under the environment of electronic schoolbag.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;陜西省安康市漢濱高級(jí)中學(xué);
【基金】：“陜西師范大學(xué)教師教育研究項(xiàng)目”(項(xiàng)目編號(hào):JSJY2015J015)的階段性研究成果之一
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：2046520