本文選題：PISA + TALIS��； 參考：《外國中小學教育》2017年01期

【摘要】：國際學生評估項目(PISA)和教與學的國際調查(TALIS)的數(shù)據(jù)顯示,教師專業(yè)發(fā)展是教育質量的重要保障,而教師評價對提高教師質量和促進教師專業(yè)發(fā)展有重要作用。國際教師評價的類型和框架、內(nèi)容和方法、結果和影響帶給我們的啟示是:教師評價的過程中要堅持評價主體的多元化,評價方法的多樣性,以及要合理利用評價結果,以促進教師發(fā)展為主要目的和最終旨歸。
[Abstract]:The data of the International Student Assessment Program ( PISA ) and the International Investigation of Teaching and Learning ( TALIS ) show that teacher ' s professional development is an important guarantee of the quality of education . Teachers ' evaluation plays an important role in improving teachers ' quality and promoting teachers ' professional development .
【作者單位】： 浙江師范大學教師教育學院;上海開放大學科研處;
【基金】：2017年度浙江省哲學社會科學規(guī)劃一般項目“國際學生評估項目(PISA)的教育政策影響研究”(編號:17NDJC278YB) 2015年度教育部人文社科青年項目“PISA測評對發(fā)達國家課程改革影響研究”(項目編號:15YJC880004)的階段性研究成果
【分類號】：G451

【相似文獻】

相關期刊論文 前9條

1 何德強;勇敢坦誠地交流就是學習和進步——我在印度尼西亞參加“國際教師大會”[J];北京教育(普教版);2004年01期

2 林玨;國際教師項目介紹[J];學位與研究生教育;2002年Z2期

3 王靜;;漢語國際教師勝任力模型構建[J];廣州廣播電視大學學報;2013年06期

4 張蓉;洪明;;美國教師專業(yè)發(fā)展的困境與出路——首屆“國際教師職業(yè)峰會”的背景和他國成功經(jīng)驗[J];集美大學學報(教育科學版);2013年01期

5 馮冰清;;如何讓國際教師培訓為外語基礎教育改革服務[J];科技經(jīng)濟市場;2006年07期

6 廖圣河;;國內(nèi)教師實踐知識研究的要點及其問題分析——紀念國際教師實踐知識研究30周年[J];江蘇教育;2012年02期

7 楊清溪;趙慧君;;美國中小學國際教師招募現(xiàn)象解析[J];教育發(fā)展研究;2010年03期

8 徐書業(yè);文化自覺:教師專業(yè)發(fā)展的未來趨勢[J];廣西教育學院學報;2004年02期

9 ;[J];;年期

，

本文編號：2038681