本文選題：全球化 + 師生關(guān)系��； 參考：《教育研究與實(shí)驗(yàn)》2017年02期

【摘要】：全球化帶來(lái)的價(jià)值觀多元,導(dǎo)致我國(guó)師生倫理關(guān)系發(fā)生一些變化,師生沖突問(wèn)題凸顯。由于傳統(tǒng)社會(huì)中的血緣和地緣關(guān)系已被沖淡,曾經(jīng)的差序格局倫理關(guān)系中的業(yè)緣關(guān)系成為主導(dǎo)。師生之間以"類(lèi)血緣關(guān)系"為基礎(chǔ)的倫理規(guī)范不再適用,需要在教師和學(xué)生之間建立起以底線倫理原則為基礎(chǔ)的新的平衡,以調(diào)和教師和學(xué)生因倫理秩序失調(diào)而導(dǎo)致的師生沖突。
[Abstract]:The diversity of values brought by globalization has led to some changes in the ethical relationship between teachers and students in China, and the conflict between teachers and students has been highlighted. Because the blood and geographical relationship in the traditional society have been diluted, the relationship of industry in the ethical relationship of the former differential pattern has become dominant. The ethical norms based on the "kinship of kinship" between teachers and students are no longer applicable, and a new balance based on the bottom line ethical principle needs to be established between teachers and students. In order to reconcile teachers and students due to the disorder of ethical order caused by the conflict between teachers and students.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;海南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)研究中心;
【分類(lèi)號(hào)】：G456

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本文編號(hào)：2037412