本文選題：翻轉(zhuǎn)課堂 + 儀器分析實(shí)驗(yàn)�。� 參考：《大學(xué)化學(xué)》2016年12期

【摘要】：將翻轉(zhuǎn)課堂這一新型教學(xué)模式應(yīng)用于儀器分析實(shí)驗(yàn)的教學(xué)過(guò)程中,從材料獲取、課前引導(dǎo)、課堂授課和實(shí)施結(jié)果等方面提出一些認(rèn)識(shí),以期為儀器分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革提供借鑒。
[Abstract]:This paper applies the new teaching mode of flipping classroom to the teaching process of instrument analysis experiment, and puts forward some understanding from the aspects of material acquisition, guidance before class, classroom teaching and implementation result, in order to provide reference for the teaching reform of instrument analysis experiment.
【作者單位】： 閩江學(xué)院化學(xué)與化學(xué)工程系;
【基金】：國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目(201610395009) 閩江學(xué)院精品課程建設(shè)項(xiàng)目(MJW201233108);閩江學(xué)院教學(xué)研究與改革項(xiàng)目(MJUB2013021,MJU2014B010)
【分類號(hào)】：O657-4;G434

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本文編號(hào)：2031985