本文選題：閱讀療法 + 精神衛(wèi)生　； 參考：《中國學(xué)校衛(wèi)生》2017年05期

【摘要】：目的探討閱讀式療法對山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)生心理健康的影響效果,為改善大學(xué)生心理健康狀況提供參考。方法隨機選取山西醫(yī)科大學(xué)2015級1 988名大一新生為研究對象,對736名大學(xué)生實施3個月的閱讀式療法干預(yù),其余的1 252名大學(xué)生作為對照組,采用中國大學(xué)生心理健康量表對閱讀式療法的效果進行量化評估。結(jié)果干預(yù)前,干預(yù)組與對照組大學(xué)生心理健康量表各維度得分差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(P值均0.05);干預(yù)3個月后,干預(yù)組與對照組各維度得分,除軀體化差異無統(tǒng)計學(xué)意義外(t=-1.36,P0.05),其余11個維度的差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P值均0.05),且干預(yù)組明顯低于對照組。對比干預(yù)組在干預(yù)前后各維度得分,除依賴(t=1.27,P0.05)和沖動(t=-0.61,P0.05)2項外,其余10個維度差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P值均0.05),且干預(yù)后得分明顯低于干預(yù)前。結(jié)論閱讀式療法對改善大學(xué)生心理健康狀況有積極效果。但在依賴和沖動方面效果欠佳,可能與干預(yù)時間短、硬件條件不足、干預(yù)過程尚不完善等有關(guān)。
[Abstract]:Objective to explore the effect of reading therapy on the mental health of students in Shanxi Medical University. Methods A total of 1,988 freshmen from 2015 grade of Shanxi Medical University were randomly selected as the study subjects, 736 college students were treated with reading therapy for 3 months, and the other 1,252 college students were used as the control group. Chinese college students' mental health scale was used to quantitatively evaluate the effect of reading therapy. Results before the intervention, there was no significant difference in the scores of mental health scale between the intervention group and the control group (P < 0.05), and after 3 months of intervention, the scores of each dimension between the intervention group and the control group were not statistically significant. Except for somatization, there was no statistical difference between the two groups, but there were significant differences in the other 11 dimensions (P < 0.05), which were significantly lower in the intervention group than in the control group. The scores of each dimension before and after intervention in the intervention group were significantly lower than those before and after intervention, except for the two items of dependence (1.27, P 0.05) and impulsive tachycardia (-0.61g, P 0.05N), and the scores after intervention were significantly lower than those before intervention. Conclusion Reading therapy has a positive effect on improving the mental health of college students. However, the poor effect of dependence and impulse may be related to the short time of intervention, the shortage of hardware condition, the imperfect process of intervention and so on.
【作者單位】： 山西醫(yī)科大學(xué)管理學(xué)院;山西醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;
【分類號】：G444;R-4

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張少茹;在護理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中滲透心理健康教育[J];護士進修雜志;2001年08期

2 陳秀云;論醫(yī)學(xué)生的心理健康與成長[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2003年12期

3 藍瓊麗;在《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》教學(xué)中滲透心理健康教育[J];中國校醫(yī);2003年06期

4 張銀玲,苗丹民,雷鶴,曹寶花;寓心理健康教育于護理教學(xué)全過程[J];中國健康教育;2004年12期

5 李建;蘇曉林;段長恩;;影響醫(yī)學(xué)生心理健康的因素及對策[J];科技信息;2009年27期

6 藍瓊麗;黃蘇麗;周潔;藍娟;梁貞巧;;醫(yī)學(xué)類高職高專心理健康教育工作體系的構(gòu)建與實踐[J];華夏醫(yī)學(xué);2010年05期

7 陶紅燕;;淺談衛(wèi)校學(xué)生的心理健康教育[J];中外醫(yī)療;2010年34期

8 劉琳琳;;醫(yī)學(xué)生創(chuàng)造性、適應(yīng)性與心理健康狀況關(guān)系的研究[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2010年07期

9 李瑞英;;繼續(xù)護理學(xué)教育應(yīng)重視護士自身心理健康教育[J];中國實用醫(yī)藥;2011年02期

10 顧纓纓;郭彥萍;孔路遙;余芹芹;史崇清;;護理本科畢業(yè)生應(yīng)對方式及心理健康水平的研究[J];全科護理;2011年06期

相關(guān)會議論文 前8條

1 吳蘭花;;汶川地震后醫(yī)學(xué)生心理健康教育的反思[A];2008年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2008年

2 劉素花;;護理學(xué)碩士生心理健康狀況及其影響因素分析[A];2012年河南省護理科研暨臨床護理PBL實踐教學(xué)骨干研修班論文集[C];2012年

3 劉艷麗;高燕;羅萍;徐婕;籍婧睿;雷思非;梁曦嘉;楊群;王東光;;醫(yī)學(xué)研究生心理健康狀況調(diào)查及影響因素分析[A];《中國成人醫(yī)藥教育論壇》（5）——中國醫(yī)藥教育協(xié)會成人教育委員會三屆五次理事大會暨醫(yī)藥教育創(chuàng)新研究和慢病防治學(xué)術(shù)研討會[C];2012年

4 雷思非;高燕;張銀玲;劉艷麗;徐婕;籍婧睿;李菲菲;周倩;楊群;王東光;;醫(yī)學(xué)本科生心理健康狀況調(diào)查分析[A];《中國成人醫(yī)藥教育論壇》（5）——中國醫(yī)藥教育協(xié)會成人教育委員會三屆五次理事大會暨醫(yī)藥教育創(chuàng)新研究和慢病防治學(xué)術(shù)研討會[C];2012年

5 高燕;郭明賢;楊群;崔艷;張宏晨;高麗;;不同年級醫(yī)學(xué)生心理健康狀況比較與分析[A];《中國成人醫(yī)藥教育論壇》（5）——中國醫(yī)藥教育協(xié)會成人教育委員會三屆五次理事大會暨醫(yī)藥教育創(chuàng)新研究和慢病防治學(xué)術(shù)研討會[C];2012年

6 ;第三屆心理健康學(xué)術(shù)年會日程[A];心理疾患的早期識別與干預(yù)——第三屆心理健康學(xué)術(shù)年會論文集[C];2013年

7 ;前言[A];山東省心理衛(wèi)生協(xié)會首屆學(xué)術(shù)研討會獲獎?wù)撐倪x萃[C];1999年

8 姜長青;;SCL-90在中國應(yīng)用十年回顧與分析[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學(xué)術(shù)大會論文匯編[C];2003年

相關(guān)重要報紙文章 前3條

1 莫斌 陶桃;首屆心理健康學(xué)術(shù)年會召開[N];中國社會科學(xué)報;2012年

2 記者 靳碧海;構(gòu)筑珠海人的心靈綠道[N];珠海特區(qū)報;2012年

3 朱國旺;兒童青少年精神醫(yī)學(xué)領(lǐng)域最高級別大會將首次在我國召開[N];中國醫(yī)藥報;2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前6條

1 郭宇森;某高職院校女護生生活方式、心理健康的現(xiàn)狀及相關(guān)性研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2016年

2 陳美芳;護理學(xué)專業(yè)本科生心理求助、應(yīng)對方式與心理健康狀況的關(guān)系研究[D];天津醫(yī)科大學(xué);2016年

3 孫海婭;山東省護理本科男生心理健康狀況及其影響因素研究[D];山東大學(xué);2009年

4 徐穎;某醫(yī)專大學(xué)生的心理健康狀況及相關(guān)因素研究[D];鄭州大學(xué);2006年

5 郭澤軍;醫(yī)學(xué)生五態(tài)人格及其與心理健康關(guān)系的調(diào)查研究[D];新疆醫(yī)科大學(xué);2008年

6 朱峰;威廉姆斯生活技能訓(xùn)練對醫(yī)學(xué)生心理健康水平的干預(yù)研究[D];中南大學(xué);2010年

，

本文編號：1993012