本文選題：核心素養(yǎng) + 學(xué)科核心素養(yǎng)　； 參考：《教育參考》2016年02期

【摘要】：正在塑造未來教育藍圖的核心素養(yǎng)及其研究已經(jīng)成為新一輪課程與教學(xué)改革研究的熱點。本文從發(fā)表年份、學(xué)科背景、研究情景、作者分布、研究方法、研究內(nèi)容等六個維度對核心素養(yǎng)研究進行分類和編碼,用SPSS軟件對已有結(jié)果進行量化統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn),核心素養(yǎng)研究主要集中在核心素養(yǎng)及學(xué)科核心素養(yǎng)概念的界定、學(xué)科核心素養(yǎng)體系的構(gòu)建及其培養(yǎng)策略與途徑的探討上。對已有成果進一步研究發(fā)現(xiàn),從一般核心素養(yǎng)到學(xué)科核心素養(yǎng)研究已成為課程改革深入推進的內(nèi)在要求,而以系統(tǒng)科學(xué)理論為指導(dǎo),立足于本土課程與教學(xué)實踐,應(yīng)用實證研究和多元統(tǒng)計方法,有助于使學(xué)科核心素養(yǎng)研究更具科學(xué)性與合理性。
[Abstract]:The core accomplishment which is shaping the future education blueprint and its research have become the hot spot of the new round of curriculum and teaching reform research. This paper classifies and encodes the core literacy research from six dimensions, such as the year of publication, subject background, research situation, author distribution, research method, research content, and makes a quantitative statistical analysis of the existing results with SPSS software. The study of core literacy mainly focuses on the definition of core literacy and the definition of discipline core literacy, the construction of discipline core literacy system and the discussion of training strategies and approaches. It is found that the research from the general core literacy to the subject core literacy has become the inherent requirement of the curriculum reform, which is guided by the system science theory and based on the local curriculum and teaching practice. The application of empirical research and multivariate statistical method is helpful to make the research of discipline core literacy more scientific and reasonable.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【基金】：江蘇省基于測試分析的跟進式改革重大研究項目“義務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力研究”階段性研究成果
【分類號】：G420

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本文編號：1983298