本文選題：教育目的 + 社會本位論��； 參考：《教育理論與實踐》2017年10期

【摘要】：關(guān)于教育目的的探討是教育學(xué)理論研究中的一個重要問題。對教育目的的研究首先應(yīng)該建立在對教育目的科學(xué)界定的前提下,在科學(xué)界定教育目的的基礎(chǔ)上,基于價值選擇的視角,將教育目的區(qū)分為社會本位論和個人本位論的教育目的進行具體研究。對兩論的研究不能陷入"孰優(yōu)孰劣、孰更合理、孰更有效"的無休爭論,而應(yīng)根據(jù)受教育對象的年齡、受教育程度、教育內(nèi)容等具體特點進行有機組合。
[Abstract]:The discussion of educational purpose is an important problem in the research of pedagogy theory. The study of educational purpose should be based on the scientific definition of educational purpose, and the perspective of value selection. The purpose of education is divided into social-based and individual-based educational aims. The study of the two theories should not fall into the debate of "which is better, which is more reasonable, which is more effective", but should be organically combined according to the specific characteristics of the object of education, the degree of education, the content of education and so on.
【作者單位】： 蘭州大學(xué)高等教育研究所;蘭州大學(xué)管理學(xué)院;
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金項目“‘雙創(chuàng)’背景下我國高校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整研究”(項目編號:16LZUJBWYJ017)的階段性研究成果
【分類號】：G40-011

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本文編號：1965370