本文選題：交互式媒體 + 教學(xué)策略�。� 參考：《中國電化教育》2017年05期

【摘要】：交互式媒體在我國中小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用已十分普及,但是,如何將其與教學(xué)活動進行深度融合依然是一個真問題。然而,人們對它的研究卻逐步進入了低潮期。該研究為了更加深入地挖掘交互式媒體的教學(xué)作用以及應(yīng)用策略,從交互式媒體的典型代表——交互式電子白板入手,通過對國內(nèi)外相關(guān)文獻的梳理與提煉,借鑒先進實踐與科學(xué)理論,并對大量一線教師的教學(xué)案例進行內(nèi)容分析,歸納出目前中小學(xué)教師在使用交互式媒體時所存在的多種問題和使用策略。在此基礎(chǔ)上,預(yù)測了交互式教學(xué)媒體在學(xué)校教學(xué)應(yīng)用中的發(fā)展趨勢,并闡述了一系列具有可操作性的教學(xué)策略,主要包括變消極為積極應(yīng)用、從操作互動向深層互動發(fā)展、研究與學(xué)習(xí)工具、系統(tǒng)性應(yīng)用視角、"互聯(lián)網(wǎng)+"應(yīng)用等五大教學(xué)應(yīng)用策略。
[Abstract]:The application of interactive media in classroom teaching in primary and middle schools has been very popular . However , how to integrate it with teaching activities is still a real problem .
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃基金項目“基于交互式電子白板多元互動課堂的教學(xué)策略重構(gòu)”(項目編號:13YJA880040)的階段性研究成果
【分類號】：G434

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本文編號：1964601