本文選題：朱光潛 + 全人教育　； 參考：《教育評論》2017年11期

【摘要】：朱光潛是一位資深的教育學(xué)家,在多年教育實踐與研究中形成了自己的教育思想:理想的教育應(yīng)該以發(fā)展全人為目標(biāo)。文章基于對全人教育思想歷史淵源和現(xiàn)代發(fā)展的追溯,探索朱光潛"全人"教育思想形成的社會和思想背景,對朱光潛的"德、智、美、群、體,五育融合、全面發(fā)展"教育思想內(nèi)容進(jìn)行解讀和分析,進(jìn)而探索朱光潛教育思想對當(dāng)今學(xué)校素質(zhì)教育與教師發(fā)展研究的啟示。
[Abstract]:Zhu Guangqian is a senior educator who has formed his own educational thought in many years of educational practice and research: the ideal education should aim at the development of the whole person. On the basis of tracing back to the historical origin and modern development of the whole human education thought, this paper explores the social and ideological background of the formation of Zhu Guangqian's "whole person" education thought, and the integration of "virtue, intelligence, beauty, group, body, and five educations" of Zhu Guangqian. The content of education thought is interpreted and analyzed in an all-round way, and the enlightenment of Zhu Guangqian educational thought to the study of school quality education and teacher development is explored.
【作者單位】： 合肥工業(yè)大學(xué);
【基金】：2015年度中央高校基本科研項目“朱光潛翻譯思想的多維研究”(編號JS2015HGXJ0078)的階段性研究成果
【分類號】：G40-092

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1911770