發(fā)布時間：2018-04-22 11:38

  本文選題：脫貧攻堅精準扶貧 + 貧困家庭��； 參考：《甘肅社會科學》2017年03期

【摘要】：按照精準扶貧、精準脫貧的目標和要求,考慮貧困家庭的異質(zhì)性、特殊性以及貧困的動態(tài)變化性,以家庭為單位的微觀個體教育發(fā)展問題尤為重要。在國家教育經(jīng)費投入不足、貧困家庭教育費用過重、勞動力市場不均衡等方面的共同作用下,貧困家庭背負過重的教育負擔;受限于貧困家庭收入水平較低、家庭結構不合理、文化程度偏低等因素,貧困家庭對教育的重視程度不夠,教育投入不足,進而深陷貧困陷阱之中。要解決貧困家庭在教育方面遇到的問題,需要有針對性的制定和實施教育扶貧專項規(guī)劃并給予貧困家庭傾斜性政策,優(yōu)化貧困家庭專項教育扶貧資金的使用,轉(zhuǎn)變扶貧脫貧理念,激發(fā)貧困人口的主觀能動性,提高教育脫貧的可持續(xù)性。
[Abstract]:In order to solve the problems faced by poor families in education , it is necessary to formulate and implement education pro - poor special programs and give the poor families inclined policies , to optimize the use of poor families , to transform the concept of poverty reduction and poverty reduction , to stimulate the subjective initiative of poor people and to improve the sustainability of education and poverty reduction .

【作者單位】： 北京師范大學經(jīng)濟與資源管理研究院;北京師范大學中國扶貧研究院;
【基金】：國家社科基金重點項目“精準扶貧精準脫貧機制路徑和創(chuàng)新模式研究”(項目號:15AZD074)階段性成果
【分類號】：G521

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1 劉道興;;有效的現(xiàn)代教育:擺脫“貧困陷阱”的戰(zhàn)略選擇[J];河南教育(高校版);2007年10期

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本文編號：1787046