發(fā)布時(shí)間：2018-04-21 21:54

  本文選題：孔子 + “五段式”教學(xué)思想�。� 參考：《教育探索》2017年02期

【摘要】：孔子在長(zhǎng)期的教育教學(xué)生涯中,形成"博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行""五段式"教學(xué)過程�？鬃拥�"五段式"教學(xué)對(duì)我們當(dāng)前深化教育教學(xué)改革、創(chuàng)新教育理念與教學(xué)方式以及教育方法等仍具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
[Abstract]:In his long teaching career, Confucius formed a "learned, interrogated, deliberative, discernible, and committed" "five-paragraph" teaching process. Confucius'"five-paragraph" teaching is still of great practical significance for us to deepen the reform of education and teaching, to innovate educational ideas, teaching methods and educational methods.
【作者單位】： 青島理工大學(xué)琴島學(xué)院;
【分類號(hào)】：G42

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 葉仙紅;;五段式頂崗實(shí)習(xí)心理輔導(dǎo)模式構(gòu)建——以中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];成功(教育);2013年05期

，

本文編號(hào)：1784248