本文選題：教育技術(shù)學(xué) + 共詞分析法��； 參考：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2017年03期

【摘要】：在教育信息化飛速發(fā)展的新形勢下,教育技術(shù)學(xué)研究現(xiàn)狀如何是值得研究者關(guān)注的問題之一。文章采用共詞分析法,以2001~2016年間我國教育技術(shù)領(lǐng)域核心期刊載文為數(shù)據(jù)來源,通過高頻關(guān)鍵詞的聚類樹狀圖和共詞網(wǎng)絡(luò)圖等的可視化呈現(xiàn),解讀了21世紀(jì)以來我國教育技術(shù)學(xué)研究的熱點和趨勢。研究結(jié)果表明,我國教育技術(shù)學(xué)研究的熱點包括網(wǎng)絡(luò)時代的遠(yuǎn)程教育研究、基于建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計研究、信息技術(shù)環(huán)境下的學(xué)習(xí)模式研究、新技術(shù)支持的教與學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展研究等五個方面,處于共詞網(wǎng)絡(luò)邊緣位置的MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂、移動學(xué)習(xí)等以信息技術(shù)為依托的新型教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式可能成為未來研究的趨勢。
[Abstract]:In the new situation of the rapid development of educational informatization, the current situation of educational technology research is one of the problems that deserve the attention of researchers.In this paper, the coterm analysis method is used to visualize the articles published in the core journals in the field of educational technology in China from 2001 to 2016, through the clustering tree of high-frequency keywords and the network map of cowords, etc.This paper interprets the hot spots and trends of educational technology research in China since the 21 st century.The results show that the research hotspots of educational technology in China include the distance education in the network age, the teaching design based on constructivism, the learning model in the information technology environment, the teaching and learning supported by the new technology.In the five aspects of teachers' professional development research, the new teaching mode and learning method based on information technology, such as moocs on the edge of cowords network, flipping classroom and mobile learning, may become the trend of future research.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃課題“基于知識地圖的教育資源個性化推薦研究”(項目編號:ECA140366) 華中師范大學(xué)優(yōu)博培育項目“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中交互模型建構(gòu)及應(yīng)用研究”(項目編號:2016YBZZ043)的階段性研究成果
【分類號】：G40-057;G353.1

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本文編號：1738402