本文選題：職業(yè)教育　切入點(diǎn)：“互聯(lián)網(wǎng)+”　出處：《中國(guó)電化教育》2017年06期

【摘要】：當(dāng)前,職業(yè)教育領(lǐng)域的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)正邁入起步發(fā)展的加速期,為充分了解職業(yè)教育信息化建設(shè)及職業(yè)院校學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,2016年教育部職成司組織了專項(xiàng)調(diào)研。該文基于調(diào)研,從職業(yè)院校的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)可接入性、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)服務(wù)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)類型、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)體驗(yàn)等七個(gè)維度客觀地呈現(xiàn)了職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)情況及學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)狀況;總結(jié)出職業(yè)院校互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的總體特征,提出要深化對(duì)職業(yè)教育互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)支持互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),提升職業(yè)學(xué)�；ヂ�(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的服務(wù)能力,營(yíng)造良好的職業(yè)教育互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境,加快提高職業(yè)院校廣大師生的信息素養(yǎng),擴(kuò)大市場(chǎng)參與設(shè)施建設(shè)與資源開(kāi)發(fā)力度等對(duì)策建議。
[Abstract]:At present, Internet learning in the field of vocational education is entering an accelerated period of initial development. In order to fully understand the information construction of vocational education and the current situation of students' Internet learning in vocational colleges and universities, a special survey was organized by the Vocational Affairs Division of the Ministry of Education in 2016. The seven dimensions of learning motivation, learning type, learning effect and learning experience objectively present the status of digital campus construction and learning Internet learning in vocational colleges and universities, and summarize the overall characteristics of Internet learning in vocational colleges and universities. It is proposed that we should deepen the understanding of vocational education Internet learning, strengthen the construction of infrastructure to support Internet learning, enhance the service ability of vocational school Internet learning, and create a good vocational education Internet learning environment. To speed up the improvement of teachers and students' information literacy, to expand market participation in facilities construction and resources development and other countermeasures.
【作者單位】： 天津市教育科學(xué)研究院職業(yè)教育與成人教育所;教育部職業(yè)教育與成人教育司綜合改革處;鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校信息處;天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)軟件與通信學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：1671156