本文選題：場(chǎng)域間性　切入點(diǎn)：學(xué)校道德教育　出處：《當(dāng)代教育科學(xué)》2017年08期

【摘要】：教育場(chǎng)域與其他社會(huì)場(chǎng)域是一種"共生"關(guān)系。場(chǎng)域間性是學(xué)校進(jìn)行道德教育活動(dòng)的空間范疇,學(xué)校道德教育是場(chǎng)域間性道德共識(shí)的彰顯。學(xué)校道德教育困境是教育場(chǎng)域與其他社會(huì)場(chǎng)域之間道德沖突的結(jié)果。構(gòu)建共識(shí)道德教育目標(biāo),開(kāi)發(fā)共享道德資源,倡導(dǎo)道德教育協(xié)同行動(dòng),是解決學(xué)校道德教育困境的有效路徑。
[Abstract]:The educational field and other social fields are "symbiotic" relations. School moral education is the manifestation of inter-field moral consensus. The dilemma of school moral education is the result of moral conflict between educational field and other social fields. Advocating coordinated action of moral education is an effective way to solve the dilemma of moral education in schools.
【作者單位】： 安陽(yáng)師范學(xué)院教育學(xué)院;
【基金】：河南省2015年度教育科學(xué)規(guī)劃重大招標(biāo)課題“地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究”(2015-JKGHZDZB-10)研究成果之一
【分類號(hào)】：G41

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本文編號(hào)：1656023